• 第七讲：《在线学习设计》期末课程作业（与AI共同一作写论文）

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    • 《在线学习设计》期末课程作业：与AI共同一作写论文

    课程名称：在线学习设计     作业类型：期末课程论文     字数要求：8000-12000字

    核心要求：在论文写作过程中深度使用生成式AI工具，并完整记录与AI协作的全过程。这一设计理念参考了华东师范大学2025年发起的“AI驱动教育研究论文写作”征文活动。学生与AI共同作为第一作者，学生须在论文中明确标注AI的贡献领域与使用方式。

    提交截止时间：2026年     月     日

    一、选题方向：须围绕“在线学习设计”这一核心领域，结合以下方向与自己的研究兴趣方向开展研究。

    1.在线学习环境设计研究：如智能学习空间设计、虚拟学习环境构建、沉浸式学习环境设计等
    2.在线学习活动设计研究：如协作学习活动设计、探究学习活动设计、项目式学习活动设计等
    3.在线学习资源设计研究：如智能学习资源开发、自适应学习内容设计、多媒体学习材料设计等
    4.在线学习交互设计研究：如人机交互设计、生生交互设计、师生交互设计等
    5.AI赋能的在线学习设计研究：如大语言模型辅助的课程设计、新形态教材开发、智能教学设计、自适应学习路径设计等
    6.在线学习评价设计研究：如学习分析驱动的评价设计、形成性评价设计、智能测评设计等
     
     

    二、论文结构与规范

              论文应包含以下部分，论文格式和模板参考《现代教育技术》期刊。点击可下载：硕士研究生课程考试及作业模板（姓名+学号）（为文档1命名格式：论文题目+姓名+AI）：
             1.题目（中英文）：简明扼要，准确反映研究内容
             2.摘要（300字左右）：概括研究背景、目的、方法、结果与结论
             3.关键词（3-5个）
             4.引言：阐述研究背景、问题提出、研究意义
             5.文献综述：系统梳理国内外相关研究，明确研究空白
             6.研究设计：说明研究方法、研究对象、研究工具、研究过程
             7.研究发现/结果：呈现数据分析结果或设计成果
             8.讨论与分析：对研究发现进行解释和讨论
             9.结论与建议：总结研究贡献，指出局限与未来方向
             10.参考文献：不少于30条，其中CSSCI/SSCI来源期刊论文不少于15条
     

    三、附件1：与AI对话数据

             须提交与AI协作完成论文全过程的对话记录【点击下载模板：附件1 与AI对话数据（模板）】（文档2命名格式：附件1：与AI对话数据+姓名）。对话数据应以可公开访问的链接形式提交（如使用“分享对话”功能生成链接），确保能够打开查看。对话记录应涵盖以下阶段：
             1.选题阶段：与AI讨论选题方向、研究问题聚焦的对话
             2.文献综述阶段：与AI协作进行文献检索、文献梳理的对话
             3.研究设计阶段：与AI讨论研究方法、研究框架的对话
             4.写作阶段：与AI协作进行论文撰写、修改、润色的对话
             5.修改与反思阶段：与AI讨论研究局限、未来方向的对话
     

    四、附件2：使用AI进行论文选题、撰写和修改的具体说明

             须提交【点击下载模板】附件2 人工智能生成内容说明表（模板）（为文档3命名格式：附件2《AI生成内容说明表》+姓名+AI），说明指导和监督AI进行研究与创作的过程。包括：使用的生成式人工智能工具名称及版本、生成式人工智能应用思路与步骤、生成内容在论文中的具体位置及占比、人工修正与补充说明，以及其他能说明人工智能应用情况的指令信息。
     

    五、评分标准

    维度一：选题与问题意识（15分）
             选题具有鲜明的时代性与前沿性，紧扣“在线学习设计”核心领域，避免选题同质化；研究问题明确、聚焦，体现真正的探究精神而非预设立场；具有重要的理论意义或实践价值；问题意识强烈，体现研究者独立的学术判断。
    维度二：文献综述与理论基础（15分）
             文献梳理系统全面，涵盖国内外核心研究成果；CSSCI/SSCI来源期刊文献占比较高（≥50%）；能够批判性地分析文献，呈现平衡的论述；明确识别研究空白；理论基础扎实，理论框架与研究方法匹配得当；文献综述系统与深入。
    维度三：研究设计与方法（15分）
             研究设计科学合理，研究方法与问题匹配度高；研究过程清晰、可重复；数据来源可靠，分析严谨；体现了扎实的研究方法论素养；定量、定性或混合方法研究均方法得当。
    维度四：论证质量与学术创新（20分）
             论证严密、逻辑清晰，观点鲜明且有充分证据支撑；具有明显的学术创新性——或在理论上有所发展，或在方法上有所突破，或在实践上有所贡献；研究视角、论述角度、研究方法等方面具有新颖性；讨论深入，能够超越数据表面进行理论提升；论文对领域做出实质性、原创性贡献。
    维度五：学术规范与写作质量（15分） 
             结构完整、格式规范，完全符合学术论文写作要求；语言表达准确、流畅、专业；参考文献规范翔实；图表制作规范、清晰；层次分明、文理通顺。
    维度六：AI协作质量与反思深度（20分）
             AI使用声明详实、透明，清晰标注了AI在各环节的具体贡献；AI对话记录体现了深度的人机协同——不是简单的问答，而是迭代式的对话与共创；学生对AI生成内容进行了有效的核实、批判和整合；能够深入反思AI辅助写作的收获与局限；AI检测率符合规范要求。
     

    六、查重要求

             全文重复率在20%以内。AIGC查重率在30%以内。使用免费查重网站进行查重即可。
            （为文档4命名格式：论文查重报告+姓名+AI）（为文档5命名格式：论文AIGC查重报告+姓名+AI）
            免费查重网站：PaperYY（仅供参考，但不限于此）
     

    可参考资料（后续会陆续更新）：

    公众号：第一作者必须是AI！首个以AI为写作主体的教育研究论文征集与研讨，华东师范大学发起

    期刊论文：袁振国 | 超越图灵测试：“AI一作”大型社会实验后的思考

    公众号：超越图灵测试：全球首个“AI一作”大型社会实验全景报告专刊预告

    媒体报道：六个AI并列第一作者，一场“必须用AI写”的论文比赛

    媒体报道：媒体关注丨华东师大发布 “AI一作”大型社会实验成果

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