单元概述

第一课时

第二课时

第三课时

第一课时

                                        执教：杨红

教学目标：
1.认知目标：
    认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语；读懂重点词句，了解课文主要内容，有感情地朗读课文；了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2.情感目标：
    了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3.能力目标 ：
    培养学生初步归纳总结段意的能力。 培养学生自主合作探究学习的能力及语言的表达能力。
教学重点：
1.通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。
2.学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
一.谈话导入：
    1.同学们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方？（自由说）同学们去过这么多地方，我们的祖国真是山河壮丽，风景如画。
    2.今天我们就去一个可爱的地方，那里不但风景优美而且物产丰富，这个地方就是，齐读课题。
二.了解西沙群岛。
    出示西沙群岛相关资料，指生读给大家听。相信大家一定迫不及待地想去西沙群岛看看。请大家打开课文，开始我们今天的西沙之旅吧。
三.初读课文，了解内容。
    学生自由读课文，汇报你在西沙群岛看到了什么？
四.学习字、词。
    1.这些词语兄弟你们在西沙群岛见过他们吗？那请同学们开着火车跟他们打个招呼吧。
    2.词语兄弟很高兴大家都记得他们，这些生字宝宝要请大家来帮忙找朋友，而且每人至少要找2个朋友， 你们愿意帮忙吗？那就先自己练一练吧。
    3.准备好了吗？ 爱心接力开始。
    4.细心地你们发现这些字宝宝中谁与众不同呢？汇报多音字“划”记在书上。
    5.指导书写：生字宝宝说同学们真热心，他们还想到你们的本子中去做客，欢迎吗？你们邀请谁去呢？那我们就先请“懒”和“威”两个生字朋友吧。板书指导。
五.再读课文，理清结构。
    1.生字宝宝写上要回西沙群岛了，当你们再次遇到时，还能记得他们吗？
    2.接龙读课文，思考西沙群岛是个什么样的地方？（汇报）出示：风景优美，物产丰富是个可爱的地方。这就是本文的中心句，作者就是围绕这句话来介绍西沙群岛的。
    3.请大家快速浏览课文，想一想课文是按什么方式来写的?作者围绕中心句写了西沙群岛哪几个方面？请按老师的指示制作本科概念图。
    4 .展示概念图板书，课文框架。 同学们梳理课文的能力一天比一天强大了，很快就可以梳理课文结构，找到中心句（板书） 太棒了。
六.欣赏海水，品味语言。
    1.为了奖励大家，老师决定带大家去看海怎么样？（自由读）你看到了什么样的大海？ 指导学生把看到的读出来。
    2.你有没有发现西沙群岛里的海和你曾见过的海，有什么不同？ （ 学生回答 ）这是为什么呢？ 请你说一说。谁能看课件用自己的话 说一说。用上“因为……所以……”
    3. 就要告别这片美丽的海了，就让我们再深情地读一遍吧。
七.拓展阅读。
    1.孩子们，西沙群岛还有很多美丽的景点呢， 快快进入资料城，慢慢欣赏吧。
    2.读后汇报：此时，你们最想说的是 （ 生回答 ）
八.小结：西沙群岛不但风景优美，而且物产丰富，下节课老师带你们去寻宝。