第一课时反思

第二课时反思

第三课时反思

                      “读写结合”落实处

      ——《富饶的西沙群岛》+《香港，璀璨的明珠》第三课时反思
                                                   刁首凤
    在前两课时的教学基础上，第三课时的教学目标：一是通过回顾使学生明确《富饶的西沙群岛》和《香港，璀璨的明珠》的内容及表达方法；二是在拓展阅读时进一步感受写法；三是通过写家乡的美景美食及特产，用上学到的写作方法。
    为了达成这个教学目标，在上课伊始，我和学生一起回顾“两篇课文是怎样把‘美’介绍给我们的？”既再现了文本内容，又进一步使学生明确了写法——总分总构篇；用优美生动的语言表达。
    然后，在拓展阅读材料中，再次引导学生感受哪篇文章是“总分总”构篇，哪篇文的语言最优美。使教学目标第三次落实。
    最后，在写作 “请把家乡的美景、美食或特产选其中一样写下来。题目自拟。（也可以选自己曾经旅游过的美景写出来），试着用上“总分总”的构篇方法和“优美、生动”的语言。”的过程中，这是第四次落实教学目标。
    这节课学生写作的呈现很精彩，说明这三节课的教学设计是成功的，“读写结合”的目标达成比较理想。