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面向２１世纪的小学数学课程改革与发展

总课题组对本课的点评

教师简介

教学后记

数学课程标准

浅谈生活中的数学教学

走向教育信息化的 核心领域

什么是建构性的学习和教学

研究性学习价值与反思

课程评价的价值取向及最新进展

  全国学科“四结合”教学改革试验研究总课题组

  北京师范大学现代教育技术研究所

  广东省深圳市南山区教研科研中心