观察物体──教学实录

一、欣赏图片，感知从不同角度观察到的物体的形状是不同的。

二、猜测判断，感悟局部与整体的关系。

三、实践应用，体验从不同的角度观察到的物体形状可能是不同的。
　1、观察思考，进一步明确从不同角度观察到的物体的形状是不同的。
　2、闯关活动，感悟从不同的角度观察到的物体形状可能是不同的。
　3、创作设计，培养学生的空间思维能力和创新意识。

四、网络交流，共同分享学习成果。