一、 动画激趣,复习导入。

 

  二、 进入文本,理解“称赞”。

  (一) 读好“称赞”的话语。

  (二) 找出“称赞”的原因。

  (三) 体会“称赞”的神奇。

 

  三、 拓展阅读,活化“称赞”。

 

  四、 创作打写,学会“称赞”。

 

  三、 拓展阅读,活化“称赞”。
  教师精心设计的演示文稿不仅深化了本课的主题,还拓展了学生的思维。如能让孩子们说说读后的感受就更好了。
 
 
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