• 6.8虚拟世界中的学习

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    • 微课_虚拟世界中的学习
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    • 讲稿_虚拟世界中的学习
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    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学 2020 级博士 刘恩睿
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter26 Learning in Virtual Worlds.
    制作时间：2020 年

    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学 2016 级博士王琦，
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter26 虚拟世界中的学习 .
    制作时间：2016 年

    • 你认为虚拟现实中的学习相对于传统学习是否更有优势
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    你认为虚拟现实中的学习相对于传统学习是否更有优势
    活动描述：
    你认为虚拟现实中的学习相对于传统学习是否更有优势
    • 微课创生
    活动类型：
    作业提交
    活动名称：
    微课创生
    活动描述：
    请在已有资源的基础上，根据本节内容，制作一个新的关于本节知识的微课。 要求：在内容质量上超越平台已有的所有微课（包括拓展资源中的微课）。
    • 拓展资源

    微课讲解资源，请查看 “资源”——>“拓展资源”。

    • 请画出本节知识的概念图
    活动类型：
    概念图
    活动名称：
    请画出本节知识的概念图
    活动描述：
    请画出本节知识的概念图
    • 请为该学习元添加关联学习元以及知识点

    关联学习元：在 “关联” 模块中；

    关联知识点：在 “语义属性” 模块中，在 “学习元图谱列表” 中添加；

    • 请普通学习者对上面“微课创生”活动中用户所上传的新的微课进行学习并评价
    活动类型：
    社会化批阅
    活动名称：
    请普通学习者对上面“微课创生”活动中用户所上传的新的微课进行学习并评价
    活动描述：
    请普通学习者（即只需要学习该节微课，不需要创生新的微课的用户）对上面 “微课创生” 活动中用户所上传的新的微课的质量进行评价，是否在质量上超越了该学习元中已有的微课？给出你个人觉得合适的分数。
    • 讲稿-虚拟世界中的学习
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    • 微课-虚拟世界中的学习
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    • 微课来源

    • 制作者：北京师范大学 教育技术学 2021 级博士 曹雪桐
      参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
      内容章节：Chapter26 Learning in Virtual Worlds.
      制作时间：2021 年

    • 标签：
    • 虚拟世界中的学习
    • 虚拟现实
    • 虚拟学习环境
    • 虚拟世界中学习的设计
    • 虚拟世界中学习的评价
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