• 1.5认知学徒制

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    • 讲义_认知学徒制
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    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学 石君齐博士
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter6. Cognitive Apprenticeship .

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    • 认知学徒制
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    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学 余露瑶博士
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter6. Cognitive Apprenticeship .

    • 拓展资源

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    认知学徒的特点
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    你怎么看认知学徒的特点？与传统学徒制有何区别？ 要求：既要发表自己观点，尽量也要评论他人观点。
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    微课创生
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    请选择对应书本该章节知识的学习者在已有资源的基础上，根据本节内容，查阅相关文献，制作一个新的关于本节知识的微课。 要求：在内容质量上超越平台已有的所有微课（包括拓展资源中的微课）。
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    制作者：北京师范大学 教育技术学 刘敏博士
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter6. Cognitive Apprenticeship .

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    制作者：北京师范大学 教育技术学 刘梦彧博士
    参考书：Sawyer, R. K. (Ed.). (2022). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). Cambridge University Press. 
    内容章节：Chapter6. Cognitive Apprenticeship .

    制作时间：2022年

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