Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research 普通类

Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, third edition, is appropriate for courses in Introduction to Educational Research. This successful cor

AMOS与研究方法+荣泰生 普通类

《AMOS与研究方法（第2版）》针对社会科学各学科的高年级本科生和研究生，帮助他们将AMOS软件与研究方法联系起来，撰写出高品质的课程论文和毕业论文。在社会科学的研究中，探寻多个自变量与多个因变量之间的关联关系或因果关系，结构方程模型与AMOS是目前最常使用的方法。《AMOS与研究方法（第2版）》讲述AMOS17.0与结构方程模型的一般性应用，没有晦涩难懂的公式推导和复杂理论，只有平实的文字和浅显

具身学习环境 普通类

剑桥学习科学手册第17章内容

职业探索—职业认知 普通类

1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势 2.所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势 3.职业发展与生涯规划的基本概念（重点、难点） 4.大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响 5.影响职业生涯发展的自身、职业、环境因素

Can free provision reduce demand for public services 普通类

自我认知—价值观 普通类

认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 在职业规划中能重视对个人价值观的澄清 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观 认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系

自我认知—性格 普通类

每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。 通过MBTI理论学习，认识自己的性格特征是什么。 思考自己性格特征对职业的影响。

自我认知—能力 普通类

职业能力分为知识技能、自我管理技能、可迁移技能。通过自我挖掘职业能力，与职业岗位匹配，不断提升自我能力

智慧学习环境 普通类

智慧学习环境

结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互 普通类

结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互