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  • 3.5可感知的全息交互式学习
    • 具身学习
    • 全息投影
    • 可感知
    • 全息
    • 交互式学习

    3.5可感知的全息交互式学习 普通类

    可感知的全息交互式学习依赖于 3D 打印、嵌入式计算和 VR/AR 等技术,在学习科学中,通过与具身认知的结合、DIY 社区的创建等,能够带来全新的研究类型。但是在实践中,也面临着诸多的问题和挑战。

    • 具身学习
    • 全息投影
    • 可感知
    • 全息
    • 交互式学习
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    71.4分 | 已有18人评价
  • 3.6具身学习环境设计
    • 具身学习

    3.6具身学习环境设计 普通类

    具身认知起源于最近 30 年,已经成为认知科学中的重要理论,认知是具身的,源于身体与世界的互动,依赖于有着特定知觉的身体体验。具身学习是建立在具身认知基础之上的学习,是学习技术的新增长点。

    • 具身学习
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    72.2分 | 已有18人评价
  • 4.1教育技术的成本和收益评估

    4.1教育技术的成本和收益评估 普通类

    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    67.7分 | 已有18人评价
  • 4.2项目评估规划
    • 课程评估
    • 形成性评估
    • 总结性评估
    • 实验设计

    4.2项目评估规划 普通类

    • 课程评估
    • 形成性评估
    • 总结性评估
    • 实验设计
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    56.0分 | 已有18人评价
  • 4.3非正式学习的教育技术评估的观点
    • 非正式学习
    • 非正式科学教育
    • 评估

    4.3非正式学习的教育技术评估的观点 普通类

    • 非正式学习
    • 非正式科学教育
    • 评估
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    75.1分 | 已有18人评价
  • 4.4问题解决评估
    • 问题解决
    • 问题类型
    • 评估方法
    • 评估准则

    4.4问题解决评估 普通类

    • 问题解决
    • 问题类型
    • 评估方法
    • 评估准则
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    63.8分 | 已有18人评价
  • 4.5基于模型的知识评估工具
    • 心理表征

    4.5基于模型的知识评估工具 普通类

    • 心理表征
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    75.1分 | 已有18人评价
  • 4.6绩效评估
    • 绩效
    • 绩效评估
    • 评估

    4.6绩效评估 普通类

    • 绩效
    • 绩效评估
    • 评估
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    64.5分 | 已有18人评价
  • 4.7形成性和隐性评估
    • 形成性评价
    • 隐性评价

    4.7形成性和隐性评估 普通类

    • 形成性评价
    • 隐性评价
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    65.6分 | 已有18人评价
  • 4.8信息通讯技术(ICT)能力评估
    • ICT
    • 信息和通信技术素养评估
    • 数字信息和通信技术素养评估
    • 自动评分

    4.8信息通讯技术(ICT)能力评估 普通类

    • ICT
    • 信息和通信技术素养评估
    • 数字信息和通信技术素养评估
    • 自动评分
    创建者:
    汪凡淙
    时间:
    2020-08-16
    60.7分 | 已有18人评价
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