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16教本二班张鑫烨 普通类
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2016教本赵一鸣 普通类
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网络教育学习 普通类
网络教育学习有许多可研究的方向
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2016教本吴翠爽 普通类
《2.0计划》的出台正式启动了教育信息化转段升级。“智能化”是教育信息化2.0的核心内涵和显著特征。推进智能教育应用，构筑“人工智能+教育”新生态成为了一种新形势，同时也面临巨大的挑战。
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2016教二尹彦文 普通类
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2016教本杜东燕 普通类
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2016教本二班孙威 普通类
《现代电脑游戏的发展对教育游戏的启发》
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游戏化学习的进展及展望 普通类
目前,游戏化以其在提高用户沉浸感、参与度和忠诚度方面的优势逐渐受到学界和业界的广泛关注,游戏化学习就是游戏化在教育领域的应用。虽然游戏化学习的研究由来已久,但目前仍缺乏对游戏化学习研究内容和发展的系统性梳理。因此,本文通过文献计量和知识图谱的方法,深入分析、总结游戏化学习的发展脉络及其研究和应用现状,并指出游戏化学习后期需要更加注重交互设计、用户研究和评价体系的构建。
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2016教二彭旭媛 普通类
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教育游戏 普通类