• 2.10教育传播与技术行动研究

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    • 讲义_教育传播与技术行动研究
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    （1）The Role of Teacher Inquiry in Helping Prospective Teachers Untangle the Complexities of Technology Use in Classrooms.pdf

    （2）Building Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) among Pre-Service Teachers in a Science Methods Course Using Action Research.pdf

    （3）We Innovate The Role of Collaboration in Exploring New Technologies.pdf

    （4）Action Research as a Bridge Between Two Worlds Helping The NGOs and Humanitarian Agencies Adapt Technology to Their Needs.pdf

    • 请画出本节知识的概念图
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    概念图
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    请画出本节知识的概念图
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    • 教育技术的行动研究和基于设计研究的区别和联系
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    教育技术的行动研究和基于设计研究的区别和联系
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    教育技术的行动研究和基于设计研究的区别和联系
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    请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献。 命名格式：文献名_文献作者。 例如：促进学习者之间交互深度的分组策略研究_曹天生等。
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    微课创生
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    请选择对应书本该章节知识的学习者在已有资源的基础上，根据本节内容，查阅相关文献，制作一个新的关于本节知识的微课。 要求：在内容质量上超越平台已有的所有微课（包括拓展资源中的微课）。
    • 标签：
    • 行动研究
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