1. 完成论文送审工作

2. 修改CCO机制论文

1.答题卡识别，协助技术排查问题

2.通州培训，与李老师沟通第二期培训准备，待依据教师需求和时间安排修改培训内容

3.智慧教研，与技术反馈能力画像问题；关键词映射关系补充；指标报告相关问题对接

4.跨省直播课数据，人机一致性核对，数据对比、原因分析

5.重新梳理开题思路ppt 

1.智能学巩固知识点策略搭建，大模型生成答题活动流程搭建

2.和开发、前端、业务核对目前智能学开发进度、问题讨论、原子活动进展

3.智能学功能测试，并提需

4.制作进展与问题汇报PPT，参与AI智能学项目推进会

5.课题一：新增课堂秩序监测预警、课堂质量监测预警指标，并和奥威亚产品确认原型

6.准备seminar汇报

1. 阅读文献，推进认知外包研究

2. 与王志尊师弟讨论论文

3. 通州培训内容的沟通与准备

1、高教社项目：协助开发人员调试推荐规则、数据回溯

2、智能学知识点识别：参与AI智能学会议，讨论和调整知识点识别的规则细节

3、通州教师培训项目：准备第二轮培训的相关案例

4、研究进展：CIKM投稿论文完成撰写（交给卢老师等待建议）

5、继续阅读智能体、AIED相关论文（含今年的AAAI会议），汇总为汇报PPT

1、完成引导式阅读的基础代码框架，并为开发进行代码讲解和功能介绍；

2、跟吴老师的学生讨论，关于学生阅读能力评价的综合指标的指定方案；

3、阅读论文；

1、完善解题策略设计，目前已基本搭建好流程，后续进行详细测试并调整完善提示词；

2、与技术和产品开会讨论相关需求与流程问题；

3、与筱玙师姐讨论论文；

4、参与AI智能学推进会；

1.参加AI智能学推进会，完善语文原子活动。

2.准备上苑学校的报告

3.继续阅读语文相关的论文，进行思考

4.与技术和产品开会讨论相关需求与流程问题

1.讨论原型

2.修改毕业论文

1.完成问答系统部署，已发版到正式环境

2.与万老师讨论学习元认知地图显示问题解决方案

3.持续推进认知地图功能修复

1.修改毕业论文，准备毕业答辩

2.准备节后的烟台市培训会

1.阅读文献。

2.准备专技分级。

1.上课学习

2.阅读有关人工智能的文献

1.智慧教研，能力画像部分与技术反馈融合评测代码逻辑问题；指标报告原型设计意见反馈

2.回看跨省教研活动内容，思考人机关系问题

1.准备开题答辩

2.智能学策略搭建，边搭建边测试边提需求，目前大致流程已搭建完。变式练习解析功能优化，和开发、前端对接

3.智能学专利内容修改

1. 心理学报文章的校对和英文翻译（是否需要用英文润色服务）

2. 推进认知外包研究，与王志尊师弟讨论

3. 进行博士开题的准备工作

1、高教社项目：修改与完善职教项目相关文档，设计学习路径方案；基于新的资源数据调整原项目推荐规则细节并开展测试

2、智能学知识点识别：测试实际数据，调整算法规则细节，对接开发部署

3、试卷编码工具开发：上线初版，相关BUG、需求持续汇总和改进中

4、研究进展：继续撰写CIKM投稿论文

5、继续阅读智能体相关论文，汇总为汇报PPT

1、跟吴老师开会讨论，整本书阅读的实现问题；、

2、基于已有的学生阅读过程中的问题，构建基于阅读文本的引导式问题库，并构建相应的向量化数据库，以用于后续的检索查询；

3、基于构建的个性化阅读智能体，尝试搭建基础的代码原型；

4、阅读论文，思考研究问题；

1、修改论文；

2、完善解题策略设计，增加种类分支，根据要求重新修改提示词，目前优化完成三分之一；

3、与筱玙师姐讨论论文；

4、阅读论文，了解相关背景；

1.修改论文

2.科技部项目沟通了教学设计的问题

3.完成5个原子活动的提示词设计已提交技术

4.继续阅读语文相关文献

1、根据中心主管修改意见和新的需求持续修改第二版代码

2、协助王禄佳进行学习元代码修改

1、修改学习元代码，与中心程序员商讨解决班级认知地图显示

2、完成问答系统部署

1. 修改毕业论文
2. 参与科技部课题线上答疑会
3. 撰写科技部线上答疑会新闻稿
4. 参与烟台市开发区培训会

1.修改小论文；
2.阅读文献；

3.推进实验设计

1.参加子课题开题答辩

2.入校调研指导

3.提示词修改完善

4.小论文构思推进

1.正常上课学习

2.阅读有关人工智能的文献

1. 智慧学伴网状知识图谱功能测试，与产品同事沟通改进。

2. 修改毕业论文，准备相关材料准备送审工作。

1. 对接平台教学环节切分算法和简介生成提示词

2. 修改毕业论文

1.智慧教研

（1）能力画像测试反馈建议梳理；依据技术提供的日志与代码检查计算准确性并反馈问题

（2）梳理并与产品讨论报告页面原型设计修改意见

2. 推进大模型赋能人机融合机制小论文撰写

3. 当前评测机制实现方法梳理中，思考可优化的技术点

1.与技术对接开发环境，熟悉环境

2.推进智能学策略搭建、提示词优化、测试反馈等

3.智能学变式练习生成解析功能优化

4.智能学介绍PPT修改

1. 修改人工智能课程纲要的文档内容及PPT

2. 参与学校实验室申请工作，修改申报书

3. 准备心理学报论文的分享，制作PPT

4. 推进认知外包风险论文撰写

1、高教社项目：修改学习者模型文档；对接测试机部署

2、知识点识别：调整流程，开展测试；汇总分析当前问题，准备汇报

3、CIKM论文投稿撰写

4、阅读智能体相关论文，同步整理为PPT

1、与智慧教研的开发沟通内容优化的生成过程中的问题

2、搭建一个初步版本的个性化阅读引导的代理框架

3、论文撰写

1. 与技术开会对接开发环境，熟悉环境，并准备推进
2. 参加育新学校交流会
3. 修改论文

1.参加育新学校交流会，并给老师反馈资料

2.科技部项目和华南师范大学对接近期工作

3.继续思考和修改原子活动，撰写提示词

4.看论文，思考研究点

1.对接白皮书

2.梳理学习元代码

3.发现第二版需求的很多问题，多次与中心程序员、产品讨论、不断改进完成第二版需求。

1.和中移动对接校园安全白皮书

2.调试学习元代码，本地启动完成，正在解决班级认知地图显示问题

1.毕业论文二稿修改

2.参加科技部项目—烟台培训会

3.撰写科技部项目线上培训、交流会文件

4.准备4月17第二期交流会培训内容

5.准备4月18烟台新加入学校线上培训会内容

1.修改论文；

2.参与基金会项目中期；

3.思考实验设计。

1.入校调研指导

2.参与子课题开题答辩

3.基于EPBL平台的教学设计提示词撰写和修改

1.上课学习

2.阅读《人工智能+教育蓝皮书》

1. 毕业论文修改。

2. 参与 AI 智能学知识点识别讨论。

3. 和产品同事检查测试环境网状知识图谱功能实现状况。

1. 制作PPT 参加与蔡老师的交流沟通会

2. 毕业论文修改

1.智能学测试，辅助开发优化流程和提示词

2.和产品讨论可视化策略编辑方案

3.参与AI智能学工作推进会

4.智能学演示，和蔡老师交流智能学

5.智能学知识点识别问题讨论

1. 参与学校项目申请的讨论会议和修订会议，进行申请书的内容修改

2. 撰写北京市人工智能课程纲要，已完成初稿

3. 进行心理学报论文的校对和修改

4. 准备心理学报论文分享的PPT，下周分享

5. 参与蔡老师来访交流

6. 校对和修改报纸文章

1、高教社项目：梳理学习者模型，设计CAT系统框架

2、AI智能学：重新设计知识点识别的提示词流程，统计识别结果，分析实例

3、通州项目：准备与修改PPT并在上周四开展教师培训

4、撰写CIKM投稿论文

5、查阅与教学支架相关的书籍、论文

1、调研汉字笔画结构相关的文献

2、修改和撰写要转投和投稿的论文

3、设计引导式阅读智能体框架

1. 参加AI智能学项目推进会
2. 准备研究思路PPT
3. 准备seminar

4. 参加蔡老师交流会

1. 参加AI智能学项目推进会

2. 开始第一个原子活动设计

3. 语委项目伦理审查材料提交至教育学部等4月中旬审查结果

4.审查语文阅读材料4个单元

5.全球和幸文章参考文献添加和内容梳理

6.思考三余汉字学习板块优化

1.去附校做实验收数据

2.平台功能测试

3.撰写毕业论文

1.按时完成中心第二版，实现多个需求代码的开发

2.完成计算机网络实验的教学

3.与技术对接学习元问题并维护

1.完成计算机网络实验课教学

2.完善学习元内容，和技术对接了本地测试环境，目前正在调试

3.协助庄淼师姐完成教案和建议评分

1.修改毕业论文，准备四月份抽检

2.修改年会通知及相关配套文件、图片

3.准备科技部项目烟台市招远培训会培训内容

1.参与协助澳门科技发展基金项目中期；
2.按照意见修改课题论文；
3.根据之前的综述撰写小论文；
4.阅读生成式人工智能教育相关文献。

1- 本周，我开始撰写关于区块链技术与大型语言模型（LLMs）融合在教育评估中的应用的研究论文。该研究的目标是利用LLMs进行自动化评估，并将评估结果安全地存储在区块链上。目前，我正在进行模型的训练工作。

2-其次，我正在探索提示工程领域，重点研究教师如何有效地与如DeepSeek和ChatGPT等工具进行互动。我正在阅读多篇相关研究文章，以了解这些工具如何帮助教师解决数学、物理和化学等学科中的问题。

3 我正在等待您对我的论文提出反馈意见。如果没有重大修改建议，我将继续进行后续的修订工作

1.指导房山区两个基础教育教学成果申报撰写工作。

2.指导通州区人工智能技术赋能小学数学、英语和历史学科教学。

3.初步拟定访学培养计划。

1.正常上课学习

2.阅读《人工智能+教育蓝皮书》

1. 小论文构思写作

2. 网状知识图谱excel 导出接口开发

3. 修改毕业论文

1.和技术、产品反馈AI智能学测试问题，核对项目进度，优化策略提示词，提出可视化学习路径思路

2.和陈鹏鹤老师、禹鼎针对智能学知识点识别算法进行讨论

3.智能学专利撰写

4.课题一提出新的课堂秩序监测异常指标，并和奥威亚产品提需

1. 制作通州人工智能培训的PPT，和李老师汇报讨论培训内容，开展培训

2. 查找阅读其他省市已发布的人工智能教育纲要，拟定北京市纲要的基本框架，与卢老师开会讨论，本周推进内容撰写

3. 参加语委项目的讨论会议

4. 和禹鼎，赵博龙开会交流，明确各自毕业设计的研究方向和重点，后续推进

5. 心理学报论文的修改校对（要求出具英文润色证明，是否用学校的润色服务）

1、高教社项目：重新部署修改后的模型，协助相关人员进行数据回滚；构建职教项目学生模型

2、研究进展：撰写CIKM会议投稿；另一篇KT研究完成全部实验、整理数据，并完成汇报准备

3、与汤筱屿、赵博龙探讨最近发展区计算项目未来方向

4、与AI智能学相关开发人员对接知识点识别接口功能

5、准备通州教师培训项目PPT

6、阅读KT模型+教育理论最新相关论文

1、制作综述PPT；

2、参与科技部项目课题4的需求讨论会，优化现在教案中教学过程的的内容多样性；

3、根据ACL会议审稿意见调整论文从理论角度分析算法设计意义；

4、设计个性化引导式阅读的智能体框架；

1、参与语文项目会；

2、修改项目开题PPT；

3、修改论文；

1.参与语文项目会

2.撰写语委开题报告和合同

3.科技部项目讨论优化现在教案中教学过程的的内容多样性；

4.全球和幸论文完善

5.构想未来语文教学和智能体的结合切入口

1.入校安装点阵笔设备

2.进行实验，收集数据

3.修改毕业论文

4.测试三余平台

1.进行第二版开发

2.讨论最近发展区项目，探索未来方向

1.修改ppt，准备第一次实验

2.协助庄淼师姐完成教学设计评分

1.修改毕业论文

2.科技部平台示范学校负责人后台申请审核

3.与刘亚娟师姐一起推进示范平台教学内容修改问题

1.参与澳门科学技术发展基金项目中期工作；

2.指导学生挑战杯竞赛；

3.修改小论文；

4.准备seminar汇报

1.跟进课题申报事项

2.不同类型跨学科项目式学习流程规范，结合多个平台的教学设计智能体，提示词撰写完善

1. 修改毕业论文

2. 修订小论文

1.智慧教研，与技术对接能力画像修改问题；参与产品需求规划讨论。

2.科技部项目，参与课题二内部进度讨论；与北理工对接测试事宜。

2.答题卡识别，协助技术排查问题。

3.参与上周的通州培训；准备下周的通州培训ppt。

1.和奥威亚产品对接指标原型开发进度以及山东学校数据导入排期

2.智能学策略优化（融入状态技术、原子活动）技术方案提交给开发

3.测试智能学正式环境功能，并反馈测试问题给田苗

4.智能学专利撰写

1. 准备本周四通州培训的内容

2. 根据余老师的意见反馈并跟进最近发展区的功能设计

3. 构思实验设计和毕设开题方向

4. 和禹鼎交流并探讨研究的结合点

5. 推进认知外包风险论文

1、高教社项目：调研自适应测试系统（CAT）相关开源项目代码，为后续项目做准备

2、研究进展：KT算法研究1调研投稿方向，基本确定CIKM，后续准备写作；KT算法研究2绘制模型结构图、确认参数，消融、实例分析等实验也在进行中，准备下周与卢老师交流

3、参与通州教师培训项目，PPT准备中

4、与汤筱屿探讨最近发展区计算项目相关研究方向

5、查阅KT模型+教育理论最新相关论文，部分整理为汇报PPT

1、参与三余平台开发相关的讨论，优化自动评分相关的模块开发，添加词句的自动评估；

2、制作综述PPT；

3、跟吴娟老师讨论个性化阅读相关的内容；

1.修改语文教学创新综述ppt

2.科技部项目教案生成形式多样性设计与对接

3.语委项目伦理审查：根据学部意见修改，4月份集中受理

5.全球和幸文章推进。

6.参加房山优秀教学设计指导

7.审阅一年级语文阅读材料下册1-4单元

8.参加示范平台后台管理培训。

1.昌平附校教师点阵笔培训

2.实验数据前测收集

3.三余系统测试

4.参与周五智慧阅读活动

5.撰写毕业论文

1、参与通州区教师培训

2、准备本周四通州区培训内容

3、配合技术将雅思英语融入AI智能学

1.研究知识图谱冷启动等相关问题

2.参与最近发展区项目讨论等

1.完成课程评审

2.完成未来教育空间站规划设计方案

3.完善学习元内容

1.分类收集跨学科项目式学习案例，寻找典型案例按照教学设计流程分析

2.修改教学环节表述，根据教学环节对应技术支持功能，编写提示词

一、研读和分析房山区教育教学成果申报材料，重点从形式规范、科学支撑、创新价值、区域契合、应用成效、特色凝练六个维度写出书面优化建议。

二、研读《人工智能+教育蓝皮书》,并结合南宁高新区教育现状，优化区域数智校园建设及应用工作方案、优化建设指标体系。

三、继续参与房山区优秀教学设计指导相关工作。

1. AI智能学策略优化，依据学生的行为、知识状态等融入不同的学习活动，本周将流程转化为技术方案反馈给技术。

2.设计了基于大模型的知识点答题活动，已形成技术方案反馈给技术

3.和产品讨论后，希望加入EPBL中的类似拖拽交互式活动，设计不同知识点辨析的活动，已提供提示词给技术

4.配合郭佳丽老师提供智能学功能展示案例

5.智能学专利思路梳理，本周继续推进撰写

1. 心理学报论文的修改提交

2. 最近发展区功能的界面设计跟进和反馈

3. 参加通州人工智能培训的筹备会议，初步准备培训内容

4. 认知外包风险论文撰写

5. 修改卷首语文本

1、高教社项目：参与线上会议，探讨下一轮项目准备

2、知识点标注：在服务器部署上线功能接口；后续细节与进阶功能待改进

3、研究进展：KT算法研究1与卢老师交流想法，准备寻找目标投稿会议/期刊并开始撰写；KT算法研究2完成初步实验，效果可观，准备开展消融、参数敏感度、实例分析等实验，绘制模型结构图

4、查阅人工智能教育应用、自动试题编制相关的书籍/论文

1、重点参与三余平台的系统测试，并与开发人员讨论一些系统问题的解决方案；

2、绘制图检索增强的技术路线图；

3、准备seminar汇报；

1. 参与三余阅读测试；

2. 讨论和沟通房山明天教学设计指导；

3. 完成语委项目伦理审查资料的准备（粗略的设计了实验方案、量表）；

4. 语文学习字、词策略图的设计（目前根据惜予启发式教学完成了初级版本的设计和吴老师沟通了字的学习，词语学习的修改预计本周开会）。

5. 和王炯、卓雅、明雪跟暨南大学沟通示范平台的教学目标和教学过程的修改方案，目前已经更新，今天也跟华南沟通，看有没有新的设计方案和意见；

6.语文教学创新的ppt修改（目前比较缓慢，这周可以完成）

7.全球和幸的论文，陈德怀老师回答和梳理了论文的问题顺序。目前有2万4千字。

1.撰写毕业论文，准备实验问卷

2.入校安装平台及签到

3.三余平台测试 

1.按期完成第一版需求

2.开始进行第二版需求

3.作为秘书参与博士预答辩

1、学习元前端代码修改、知识群图谱完善

2、阅读智慧课程相关论文

3、课程设计评审

1.参与周四济南历城区可题目项目交流分享会；

2.整理分享会历城15校反馈问题并撰写新闻稿；

3.与李晓庆主任、郭晓珊主任、奥威亚山东区负责人开会商讨烟台培训安排及参会人员等；

4.整理烟台培训会议新闻稿；

5.与刘亚娟师姐、好未来有限公司等人开会，探讨示范平台教学目标、教学过程部分现存问题解决方案，教学目标好未来表示可以进行替换，教学过程平台已经更换新内容，后面还好继续推进；

6.与李晓庆主任对接实验室年会相关事宜。

7.修改毕业论文

1.继续修改论文，基本完成；

2.完成挑战杯项目调研报告；

3.阅读文献。

1.本子撰写

2.跨学科项目式学习类型细化，和老师确认

3.教案提示词撰写整理

1.主要上课

2.阅读文献

1. 完善和修改毕业论文。

2. 现代教育技术终稿修订。

1、高教社项目：与相关人员对接接口改进方案

2、知识点标注：全面接入豆包系列大模型，调试与对接相关功能接口

3、查阅AIED、自动试题编制相关的书籍/论文

1、初步尝试使用大模型自动构建语文学科活动的知识图谱

2、根据提供的四年级的语文核心能力体系编写构建知识图谱的脚本，下一步尝试利用大模型预测跨年级、跨纬度间的节点的间的关联，建议语文学科细粒度的链接预测任务

3、重新构思语文科学下跨年级、跨纬度的知识图谱整体框架形式

4、阅读关于个性化反馈和图检索增强相关的文章

1.与技术开会，讨论后续活动以及游戏化学习的接入

2.测试跟进以及反馈

3.修改提示词

4.阅读有关提示词设计以加强数学推理的论文

1.参加科技部项目会和华南对接平台现有问题

2.和吴老师组师妹讨论字词、阅读学习的策略图。

3.科技部项目教案生成教学目标和教学活动的相关讨论。

4.《运用数智技术促进中小学生语文学习的实证研究》设计方案和项目伦理审查初稿

1.三余系统测试

2.撰写毕业论文，准备相关实验材料

3.准备seminar

与产品、开发多次讨论，完成多项网状知识图谱需求，修改bug

与王禄佳探讨学习元开发等事宜

完善并修改学习元课程内容

学习元代码开发

1.修改毕业论文

2.与李晓庆主任开会，协调科技部烟台培训问题

3.准备烟台培训的讲解内容

4.小论文写作（和毕业论文相关）

5.和刘亚娟师姐对接，开展平台内容修改工作的前期调研环节

修改论文；

阅读文献。

1.细化跨学科项目式学习不同类型结构模板

2.教案生成提示词的学习撰写

1.组织并协助南宁高新区各校申报“农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术平台应用试点校”工作 。

2.阅读与梳理“五育融合”课程建构与实践的相关研究文献。

1. 毕业论文撰写，实验数据分析。

2. 支持学科部门图谱编辑工作。网状知识图谱进展讨论会。

1.智能学策略优化，已形成技术路线反馈给开发，本周推进原子活动融入

2.开题报告修改以及PPT制作

1. 心理学报文章修改，同步推进认知外包风险论文

2. SKN文章修改提交

3. 参与语委项目会议，学习在线讲座

1、高教社项目：调整与对接接口功能细节

2、知识点标注：对开发人员对接实验结果，调整后续方案

3、研究：基于最近发展区的KT算法推进；协助实验室服务器修复

4、查阅AIED领域相关的论文

1、阅读自动化知识图谱构建的相关文献

2、参与三余平台的测试

3、整理三余的发展规划

1.参与语委项目推进会

2.修改开题PPT

3.AI智能学测试跟进

4.整理结题材料

1.去上苑学校讨论合作方向

2.审核语文一年级3个单元的阅读材料

3.数智语文教学创新ppt修改

4.阅读语文教学创新与人工智能的结合的文献扩宽思路

5.讨论语文字词的流程图方案

1.撰写毕业论文，准备实验材料

2.三余点阵系统测试

1、修改大模型教育应用综述

2、制作雅思教学融入AI智能学策略图

3、制作AI智能学宣传素材

4、发送前沿报告

1.修改毕业论文初稿

2.周四参与烟台市会议，讲解科技部项目、介绍大平台应用

3.大模型、示范平台、教师三者对比汇报PPT制作

4.阅读毕业论文相关最新文献

1.课题数据分析及论文撰写；

2.落实实验方案。

1.博伦及跨学科项目式学习文献阅读

2.跨学科项目式学习类型划分，结构梳理，编写提示词，制作PPT