1. 优化木铎平台的学习策略，制作配套的互动游戏；推进智慧学伴功能的实现

2. 修改文章

3. 进行实验环境的联系和沟通；同步撰写毕业论文

4. 和禹鼎、志尊开会讨论目前网状知识图谱的设计

1、三余整本书阅读智能助手阅读策略导入到平台中，进行测试和优化；写作能力评估报告推进；

2、论文最终版本提交，中期版本撰写；

1.更新六年级语文知识图谱

2.测试并和田苗沟通三余扫描仪插件来适配更多品牌的扫描仪

3.开题修改

4.思考熏听策略

1.重新更新提交语文八九年级知识图谱；

2.完成答辩秘书材料提交和财务工作；

3.房山黄城根小学整本书阅读课程线下指导；

4.规划三余平台设计，和田苗讨论；

5.推进自己的研究

1. AI批阅和试卷上传功能的优化

2.参加智慧学伴AI功能的测试和功能讨论

3.阅读文献，制作汇报PPT

1.改善木铎智能机器人语音识别精准等问题

2.构思人形机器人与阅读场景的结合

3.阅读具身智能相关文献，推进自己的研究

1.人工智能丛书书稿

2.文章审稿

3.撰写论文开题，写提示词

1.与业务参与智慧学伴功能讨论会，对接需求，思考应用场景

2.设计、讨论修改实验设计，今日汇报

1.参与智慧学伴错题本功能讨论会

2.与至尊师哥讨论木铎旧策略优化和新策略设计

3.修改书稿

4.推进开题

1.与王炯师哥讨论开题思路及技术路线，后续修改完善ppt

2.调研有声书、语音合成内容

3.阅读论文，准备seminar汇报

1 完成dsh调研ppt

2 推进研究

3 icassp取号，修图