1.答题卡矫正算法优化，针对目前标志点缺失矫正歪的问题，与技术讨论并优化补充点选点方法

2.智慧教研，（1）指标解读方案的常见问题与亮点库示例构建；（2）与融合同事讨论典型课例构建的指标解读与拓展资源的方法；（3）新版报告问题测试反馈；（4）督促北理工技术需求

3.参与跨省直播课试讲活动，会后分析课例报告补充人工解读

1. 加强一开始对话的意图识别和策略匹配
2.处理业务和其他老师同学测试反馈的问题
3.测试木铎智能教师系统，并和产品和技术提需
4.持续优化巩固知识点策略，增加提供视频、案例、题目等学习状态，加跳过状态，非学习状态通用处理
5.和师妹入实验校调研小学生对大模型的使用情况
6.木铎智能教师专利修改
7.课题一：和奥威亚产品对接山东学校数据导入测绘中心细节；课题一新指标进展报告提供

1. 完成认知外包的文章

2. 阅读文献，继续梳理最近发展区的研究思路

3. 与思睿师兄交流智慧学伴相关工作

4. 思考数智时代的语文教育创新

1、高教社项目：对接相关接口需求，改进与优化CAT流程，准备本周演示

2、知识点识别：细节功能调试与优化

3、研究进展：结合上周组会相关建议，修改AAAI投稿论文（含补充实验）；完成论文审稿；

4、基于余老师的意见完善与修改智能体PPT（含补充新论文中的内容，扩充相关研究）；思考未来大论文的研究规划

1、参加木铎智能教师推进会；

2、跟开发成员讨论后续三余和木铎智能教师的打通方式；

3、搭建木铎智能教师的语文原子活动，并且已经将相关代码交付给了开发；

4、修改三余平台作文想象力评价的BUG;

5、 搭建个性化语文阅读活动推荐框架；

1、参加木铎智能教师推进会；

2、接入引导式提问模块，并增加新状态和撰写新提示词，已完成三个学段的适配，完成跳过设计、完成情绪识别并同步至正式环境，回退步骤有待完善；

3、跟开发成员讨论bug解决方案，进行了初步测试，目前测出来一些bug和带优化部分，待修复；

4、 与筱玙师姐讨论论文，并优化部分内容。

1.参与科技部项目五，在线听课

2.和王炯却确定5个原子活动

3.木铎教师阅读策略接入

4.语委子课题网站。

5.阅读语文相关文章。

1.完成毕业相关事宜

2.工作单位新教师培训

1、入实验校调研探究学生大模型使用情况，收集用于改善木铎教师的对话数据
2、根据业务测试结果优化木铎教师
3、与前端对接完善听力原子活动设计

1.组织毕业旅行等活动

2.完善中心代码

1.计算机网络平时作业批改完成

2.根据中移动提供资料继续修改论文

1.修改文章；

2.阅读GAI和agency有关的文章；

3.整理课程数据；

1.参与2025年南宁市初中综合组课题结题评审。

2.统筹推进高新区期末质量监测试题的命制与审核工作。

1. 跟进易测业务测试工作。

1. 阅读文献，继续梳理最近发展区的研究思路

2. 推进认知外包的文章

3. 参与语委项目工作会，思考数智时代的语文教育创新

4. 参与人工智能治理跨学科论坛，学习和交流分享

1、高教社项目：根据排期优化CAT系统流程，对接相关接口需求

2、知识点识别：回溯后台记录，测试、修改接口功能调用的流程

3、研究进展：结合卢老师参考意见，修改AAAI投稿论文；论文审稿；调研、尝试相关研究（知识图谱构建）

4、阅读AIED相关论文；修改智能体汇报PPT（含补充新论文中的内容，本周组会汇报）

1、跟吴老师学生的讨论三余后续个性化阅读的研究内容

2、参与语委项目推进会

3、阅读数据集构建相关的内容

1、与莎莎姐和技术讨论巩固知识点和了解知识点接入，修改流程，重新撰写提示词；

2、参加语委项目推进会；

3、与筱玙师姐讨论论文，并撰写部分内容。

1.参与房山公开课线上指导

2.主持科技部课题为五第五次直播活动

3.参加语委推进会（完成子课题开放申请指南）

4.优化和设计语文原子活动

5.阅读国内语文相关文章 

1.完成v1.5.1版本的所有开发，发布到预发布平台等待验收

2.组织毕业旅行以及拍摄毕业照，完成毕业旅行信息采集等事宜

1、修改确认毕业旅行服务合同及付款报销事项

2、阅读文献、准备seminar

1.参与第五期科技部线上培训会（修订会议通知、完成平台讲解、撰写新闻稿）

2.优化房山项目访谈提纲语言体系

3.协调回复全国课例征集大赛教师问题、科技部首页新网稿内容更新

4.参与跨省教研会议

1.完成课程教学任务，整理教学数据；

2.根据意见，修改前期结题的英文文章。

3.阅读文献。

高考前的团体心理辅导和个体咨询。

参与AI智能学的测试应用。