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学习元每周工作汇报
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2025年11月25日-12月1日工作汇报
姓 名
本周工作
下周安排
Bug数量（详见禅道）
曹雪桐 余京蕾 1.智慧教研，新版本测试环境问题反馈
2.科技部项目，参与项目验收材料准备讨论会
3.研究工作推进，实验思路梳理
熊莎莎 1.中移动蓝皮书格式修改，增加封底封面
2.入校做教育实验，同步整理数据
3.木铎智能教师测试，和技术提需
汤筱玙 禹鼎 1、高教社项目：对接模型接口相关问题、正式服务器部署；修改报告
2、研究进展：修改论文，提交camera ready PDF等相关材料；完善当前研究（含补充相关实验）
3、对接认知地图标注、知识点识别接口等事宜
4、阅读文献（含PPT制作）；修改完善开题计划与PPT
王炯 1、跟开发对接最新修改的作文评分的提示词优化方法和评估规则；
2、修改论文，准备下个月的投稿；
3、修改开题的思路，并进一步完善开题的PPT;
王志尊 1、和陈文老师开会讨论基于多智能体的通用交替学习策略实现方案；
2、阅读在线答疑和辅导相关论文，重新梳理引言和文献综述思路，开始撰写；
刘亚娟 1.伽师县出差：完成语文教师211模式指导培训、指导四年级和五年级课程设计、听评课
2.语委子课题：审阅开题新闻
3.完成AI辅助的以语言运用为中心的语言学习模型资料删减
4.完成的论文审核杨笑 1.南山项目：和崔老师开会，讨论课程改进方案；进行课程体系相关内容修改；
2.阅读何教授《儿童思维发展新论》与跨越式教学案例
3.阅读社会建构文献，推进综述与实验设计
吴浩 1. 与开发团队讨论新标志点的修改和答题卡识别实现方案
2.实现新标志点识别，批阅识别，手写选择题识别功能，并与实际业务对齐参数。
3.审稿和修改论文。
路峰屹 1.参与科技部项目，整理项目的相关验收材料
2.阅读教育大模型、教育智能体相关文献，撰写文献综述
范本超 1.人机协同多智能体协同教研文献查阅整理
2.房山学校入校指导
3.学生核心素养测评ppt制作
唐千惠 1.小论文撰写
2.阅读测评相关文献，确定研究思路
郑惜予 1、去昌平附校参与教育实验，收集实验数据
2、处理实验数据赵博龙 1.维修学习元第一次的两种问题，提交后学校信息中心再次反馈第二次的三个问题，正在维护
2.撰写开题报告
3.构思系统底层数据库构建
王禄佳 1、整理开题报告研究背景、文献综述部分内容：知识图谱在高等教育中应用现状、能力图谱在职业教育中应用现状以及两种图谱结合建设情况，构思能力图谱模型设计
2、参与科技部项目会议，撰写结项、年度、中期科技报告
3、完成智慧课程结项材料
4、按中移动要求修改蓝皮书终版
5、阅读文献，推进在线辅导综述撰写李卓雅 1.阅读学科能力指标相关文献
2.学习科学PPT修改
3.STEM教育理念与跨学科模式PPT完善
吕鹏 王雪莹 高培军 任井伦 谢宾 杨红波 范思思 张翔 梅军 潘祥成 唐敏慧 韦桂双 赵利曼 1.阅读文献，撰写小论文的问题提出部分；
2.重新算数据，把原来的ENA改为了ONA；
3.上论文写作的课程，获得论文的进一步修改建议。
马月星 1.跟盛蒙老师学习如何做项目式教学设计
2.学习《人工智能学科教师素养提升》第五章中的4个课程设计案例
3.重新构思自己的教学设计
冯敏 热孜万古丽 许哲 王立颖 1.昌平附校教研分享智慧学伴考试数据分析，完成智慧学伴数据赋能—教学分工—教研组长数据分析ppt
2.角色教育意义需求ppt给微娜老师汇总
3.参加亚太实验学校2天的党建引领全学段一体化育人实践的理科方向听课评课。
4.晓庆老师安排微娜老师分工燕丹学校人工智能与研修方案（数理化）盛蒙 1.写了完整的教学设计
2.论文大纲修改，查阅参考文献
3.自己课题综述修改；
4.继续完成《医学遗传学》课程思政案例
郭鸿雁 1.文献阅读
2.完成“基于空间视角的世界创新型大学案例分析” -
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