• 第六讲 环境与平台研究

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    • 电子书包+交互式白板的整合环境

    语文学科：《学习园地七》视频；《学习园地七》教学设计

    • 学科教学与AR技术的融合环境

    数学学科：《观察的范围》视频

    • 交互式白板+学生平板+答题器环境

    物理学科：《空气的力量》视频

    • 交互式白板+机器人环境

    信息技术学科：《网络生活新空间》

    • 小组协同编辑，生成关于某整合环境的新知识
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    小组协同编辑，生成关于某整合环境的新知识
    活动描述：
    1. 查阅至少5篇最新文献，并将其上传到学习资源部分，供其他同学阅读学习与参考； 2.小组协同编辑，归纳总结对于某一种整合环境的理解； 3. 要突出环境的典型性，代表性，归纳其核心特征，并结合案例分析这种环境的优缺点。
    • 典型的应用平台

    1. Moodle平台；

    2. Sakai 平台；

    3. Mooc平台；

    4. 超星；

    5.雨课堂

    6.其他社交软件平台（如QQ, 微信等）

    • 结合中小学教学实际，分析信息技术与课程整合的平台选择及其赋能
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    结合中小学教学实际，分析信息技术与课程整合的平台选择及其赋能
    活动描述：
    1，结合中小学的教学实际，以小组为单位，对相关平台的教学应用进行阐述（包括可能用到的平台功能，学习活动，辅助学习的方面等）； 2.查阅相关案例，分享一个典型应用； 3.归纳总结该平台的教学赋能。
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