一、组织教学。Organization.
   (Video 1）

二、自由会话。Free talk.
   (Video 2）

三、猜价钱游戏。Guessing game.
  (Video 3）

四、调查报告及建议。Report and advice.
   (Video 4）

五、引入新课，操练和表演。Lead-in ,practice and action.
   (Video 5）

六、实地购物。Shopping in the real environment.
   (Video 6）

七、成果汇报。Presents show.
   (Video 7）

八、小结与评价。Summary.
   (Video 8）

    （1）为了避免引入课文新内容枯燥的讲解，教师创设了情景：“突然间发现自己的鞋坏了，只好去买双鞋。”通过这段已经准备好了的师生之间的表演来呈现新的内容，学生很容易接受，也可以培养学生的观察力。这段对话中只有clerk和Can I help you?是新内容，表演完后教师马上用英语反复说：刚才表演的那个同学就是clerk ,以达到突破。（2）要求学生在看一段录像后完成补全对话，有疑问的同学可以小组讨论，这样可以培养学生自主学习和合作学习的习惯。学生确定答案后对全体师生说出或表演出自己的想法，教师通过全班同学判断答案是否正确的方式来判断学生掌握与否。（3）操练。这个环节中教师采取了全班操练、两两操练的方式，教师巡视帮助解决困难，达到充分训练的目的。（4）表演。学生首先是直接表演对话，接着是自己编对话表演，通过这个环节，学生可以在愉快的氛围中掌握Shopping的话语，在交流中培养礼仪意识，保证了下一步的实地购物的顺利进行，课堂气氛达到高潮。