李金玉，杨庄中学数学教师，1990年参加工作。

    从教十余载，送走5届初三毕业生，一直默默耕耘在三尺讲台。

在日常数学教学中，我始终坚持“课程标准”：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

　  回顾十六年的教师生活，真可谓“几度风雨，几度春秋”。