(语文第一册识字（一）第二课第2课时)
学生是学习的主人。本课是一节归类识字课，教师在识字、阅读、写作三位一体的创新教学理论指导下，运用多媒体网络教学平台，创设良好的学习情境，呈现直观、形象的教学材料，激发学生的学习兴趣。识记字形是识字教学的重点，教师先和同学们一起学习了一个生字，渗透了学习方法，再引导学生用自己的学习方法识记其它几个生字，并通过编儿歌、编故事等环节让识字、阅读、写作教学有机地结合起来，学习中体现了学生之间的互动与交流，相互启发，相互促进。
一、整体感知，激趣导入
二、自主识字，生生互动
三、扩展阅读，协作编歌
四、游戏练习，寓学于乐
五、展开想象，发挥创作
