本单元的话题是At the zoo。这是孩子们很感兴趣的话题。而且本单元主要谈论动物及动物的特点，一年级的学生对于这些知识充满好奇和求知欲望。本课是Let’s go to the zoo的第一课时，教学对象是一年级的学生。学生已经掌握的动物词汇有cat, rabbit, cow, dog,，duck等。已经掌握的句型有：What ‘s this? What color…? 本课以北师大何克抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言交际为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师借助网络的优势，以“听、说”为突破口，开展看图会话、自主听读、看图描述等多种活动，让学生在真实的语言情境中进行语言交际，培养听、说技能，提高语言的综合运用能力。

        因此在教学中要注意把学生巳有的知识迁移到对本单元的学习中，通过俩俩交流、小组交流，以及扩展听读，实现对语言的灵活运用，实现对听说读写的高度统一。

       1．全英授课。教学中注意到知识的联系，设计相关的活动来复习学生己经学过的知识，减轻学生对知识的遗志。唤起学生已学的旧知识的，检测所学过的内容，为本节课的口语交际做好铺垫。

        2.能够设计学生感兴趣的活动，培养学生的学习兴趣，达到对知识的有效运用。

        3.教学总的思路不仅围绕着教材，并且能提供相关拓展资源的内容，给学生更多的言语输入。一方面，使学生的掌握课标中的重难点；另一方面，为学生综合运用提供了相关的材料。让学生把语言知识运用到实际生活中的情景。