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 教学模式探索 创新思维培养 

实践能力训练 信息技术运用

  学生相互介绍年月日知识。
  小组协作，网上学习。
  汇报交流，将生活知识系统化、完整化。
       1、  归纳年、月、日之间的关系。
       2、  探求平、闰年的出现规律及判断方法。
       3、  记忆大、小月。
  巧设悬念，发现问题，解决问题。
  互问互答，共同学习。
  学后质疑，上网查询，增长知识。
  学生作品 （学生以小组为单位制作的电子作品）
  学习评价

   学校简介

小学语文“四结合”教学改革试验研究
深入开展小学语文“四结合”教学改革试验研究
“四结合”试验的研究的回顾与展望
  计算机与学科课程整合的实践与思考

建构主义环境下的教学设计

现代教育技术与创新人才培养

总课题组对本课的点评

教师简介

“双主模式”探索

“四结合”模式在小学数学教学中的应用

建构主义理论指导下的小学低年级数学应用题教学初探

网络环境下小学计算教学的模式的研究

在数学教学中培养学生的创新能力

小学数学教学“制高点”

信息技术与数学教学整合的改革创新

  全国学科“四结合”教学改革试验研究总课题组

  北京师范大学现代教育技术研究所

  广东省深圳市南山实验学校
  高等教育出版社  
  高等教育电子音像出版社  
销售联系电话：010－62206922 62207683   电子信箱：sijiehe@sina.com
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