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                              育人的沃土 成长的摇篮

 

丰宁满族自治县第二小学

    丰宁满族自治县大阁第二小学始建于1969年,占地面积7500平方米。2010年,学校重新修建了教学楼,办学条件有了很大的改善。学校现有教职工120人,学生2130人,36个教学班。几年来,学校先后获得获省团委“家乡文化大搜索”主题队会二等奖、“承德市学校文化建设先进单位”、 “承德市模范教工之家”、“承德市学校管理规范化学校”、“承德市教育科研先进单位”称号,并多次受到县教育体育局的表彰。在不断地发展进程中,学校确定了以人为本,求真求实的文化主题,以和谐团队真情培育为精神文化,以学生发展真实课堂为课程文化,以教师成长真研共进为教师文化,以学会做人、真爱德育为学生文化,并构建了“三层次、三基地、两评价、两诱导、一合作”的“33221”德育教育模式。

    着眼于教师的快速成长,学校从教师的职业精神、专业发展和科研素养的角度思考定位,构建了教师管理三维研修机制,开展了一系列校本研修活动,提升了教师整体素质。在三维研修机制下,2005年至今13年间,有10名教师先后成长为承德市学科带头人、教学能手、县级名师,其中4名已经走上学校领导岗位,全校有20多篇论文在省级以上刊物发表,积累了40多本各学科主题研修材料,教育教学质量稳步提升。

    200810月,学校成为教育部明德项目实验校,承担了攀登英语和数学分层测试课题的研究与推广工作。在课题带动下,学校建立了“333”校本研讨模式,即“每次研讨每人说出3个优点,3个问题和3条建议后发言教师不允许出现重复”的研讨模式,建立了“调查原因—实施干扰措施—验证解决—经验整理”的教师日常研究方法,建立了“知识分层、施教分层、评价分层”的课堂教学模式,连续几年度在县级教学评估中取得良好成绩。目前,学校恰逢新楼初建,规模扩大的机遇,正以昂扬的姿态向更高更大的目标迈进。

 

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河北省丰宁满族自治县第二小学

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