以公平为中心的教育技术方法 普通类

非认知技能的洞悉与发展 普通类

本章介绍了非认知技能的概念、在劳动力市场和教育等领域的重要性，以及如何在教学中促进学生非认知能力的发展。

利用技术解决学习中的个体差异问题 普通类

学习科学家的视频研究方法 普通类

参考书：International Handbook of the Learning Sciences 内容章节：Chapter47 Video Research Methods for Learning Scientists: State of the Art and Future Directions 制作时间：2023年

Scaffolding andScripting (Computer-Supported)Collaborative Learning 普通类

正式教育背景下数字鸿沟的相关研究：过去、现在和未来 普通类

数字鸿沟已成为全球社会长期存在的现象，而教育机会（例如将ICT整合到课堂）通常被视为缩小社会数字鸿沟的工具。在过去的20年里，理解数字鸿沟对正式教育情境的影响不仅要检查学生公平地获得计算机设备和互联网，还要检查ICT资源如何用于教学和学习，以及它对学生学习成果的影响，学生如何使用ICT来增强自己的能力。

Part 2: （2）基于问题与基于项目的学习 普通类

Part 2（1）: 知识建构与CSCL 普通类

Part 1 理论基础 普通类

学生心理发展与教育 普通类

心理发展：个体从出生、成熱、 衰老直至死亡的整个生命过程所发生的一系列心理变化。