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    保护珍稀动植物


    活动目标:

    1、使学生认识我国几种珍稀的动植物以及当地的珍稀动植物,了解保护珍稀动植物的意义。

      2、向学生进行保护珍稀动植物的教育。

    3、帮助学生树立人和动植物和平共处的意识。

    活动重点:

    1、让学生认识珍稀动植物以及保护珍稀动植物的意义。

    2、指导学生自主收集、整理资料的能力。

    活动准备:

    学生课前搜集珍稀动植物的资料和图片。

    我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,有着丰富的动植物资源,还有许多珍稀的动植物。由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识,使这些宝贵资源遭到了严重的破坏,有的正处于灭绝的边缘。为了保护自然资源,特别是珍稀的动植物资源,我们必须从小认识一些我国珍稀的动植物以及当地的珍稀动植物。





    朱 鹮 金丝猴 大熊猫 藏羚羊

    青蛙 银杏树 人参 银杉


    活动三 信息发布会

    各小组展示活动成果,以图片、习作、资料、绘画、照片等多种形式汇报、交流、评价。

    研究与讨论

    1.这些珍稀动植物稀少的原因是什么?

    2.针对这些情况我们该怎么办?

    3.我们人类对这些珍稀动植物的生存带来了那些威胁和伤害?你或(你的家人)有没有做过伤害当地珍稀动植物的行为?

    资料在线


    收获与总结 1、次活动中,你有哪些收获和体会?

    2、这次活动中表现如何?

    组员评价


    自我评价


    拓展与创新

    1、课下请同学们以“保护珍稀动植物”为题材做一次手抄报,宣传保护珍稀动植物的重要性。

    2、利用休息日和节假日进行宣传保护珍稀动植物的活动。

    我们的朋友——鸟

    活动目标:

    1.通过活动,使学生了解鸟,认识鸟与人类的关系,关注生态平衡。

    2.设计鸟儿安居工程,让学生主动体验科学设计的基本过程和方法,培养实践能力。

    3.通过活动唤醒人们的生态意识,使保护鸟类成为人们的自觉行为。

    活动重、难点:

    1.引导学生对鸟类的关注,认识当地的鸟。

    2.了解鸟巢,使鸟有一个安全的家。

    活动准备:

    1.图片。

    2.同学们,荒无人烟的戈壁沙漠,天寒地冻的南北极,我们都可以看到鸟类的踪影。鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟既是人类的朋友,又是人类的老师。让我们一起走进大自然、走进鸟的世界吧!

    1.鸟是我们的朋友,你能说出哪几种鸟的名字?

    2.鸟儿有家吗?鸟儿住在哪里?你见过吗?


    评选识鸟大王

    在我们当地,你见过哪些鸟?叫不出名字也没关系,请说出它们的样子、叫声或其他生活习性。

    <比一比,看谁认识的鸟多>

    我认识的鸟有:

    约有( )种;我不认识的鸟约有( )种。其中在我们当地筑巢的大约有( )种。

    评一评:识鸟大王应是( )。

    了解鸟的食谱

    鸟是人类的朋友,你知道它们吃什么吗?

    鸟 的 食 谱

    燕子


    山雀


    麻雀


    ……


    我们是通过 收集到鸟类食谱的,你还有什么途径,请别忘了告诉我。

    调查人: 日期:

    自我评价:

    小组评价:

    <小小思想家> 不同的鸟类对食物有什么要求?

    寻找鸟的“家”

    1.交流:鸟是我的朋友,到小鸟家里去做客,你知道它们住在什么地方?

    2.寻找鸟的“家”

    活动期间,学校领导配合,部署学生利用星期天、节假日,开展寻找鸟巢活动,并做好记录。

    鸟 巢 搜 集 记 录 单

    有鸟巢的鸟名

    地点

    发现者

    编号

    备注












    搜集人: 日期:

    1.通过我们的学习你对有关鸟的知识了解多少?

    2.鸟与我们人类有什么关系?

    3.在我们生活中,当你遇到有人在网鸟、打鸟、掏鸟巢、毒鸟、你会怎么办?

    森林医生——啄木鸟:走在茂密的树林中,经常会听到“梆梆、梆梆”连续敲打树干的清脆声响,这是啄木鸟在为树木做“身体检查”。

    老鼠的天敌——猫头鹰:猫头鹰的长相跟一般的鸟不大一样。在圆圆的脸盘上,长着一对又大又圆、闪闪发光的眼睛。它喜欢夜晚出来抓老鼠吃,所以人们通常叫它“夜猫子”。许多猫头鹰是捕鼠能手。

    蝗虫的天敌——燕鸻:燕鸻是有名的食虫鸟,尤其嗜吃蝗虫。蝗虫俗称蚂蚱。如果蝗虫数量太多了,甚至可以形成蝗灾。蝗虫如此厉害,对它进行防除问题一向受到人们的重视,制定出了各种措施,其中一条就是要充分利用它的鸟类天敌。吃蝗虫的鸟类有燕鸻、白翅浮鸥等,尤以燕鸻最为突出。

    草原歌手——百灵鸟:春风吹拂着茫茫的大草原,嫩绿的牧草东摇西摆,好似在向万物点头招手,欢迎它们前来投奔草原的温暖怀抱。百灵鸟高声歌唱,用那美妙动听的歌声,迎接着“客人们”的到来。


    1.在这次活动中,你有哪些收获和体会?

    2.我们今后应该怎样爱鸟护鸟?

    (成立爱鸟护鸟小分队,散发宣传材料,号召人们不毁鸟巢,捕捉鸟,不吃鸟,不玩野鸟。)

    3.你在这次活动中表现如何?

    组员评价:

    自我评价:



    1、巢档案,挂护鸟牌。

    2、有关“鸟”的诗词。

    3、制作安放人工鸟巢。



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