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黄迪-9月常规课-U2 My Schoolbag-A Learn
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4unit2 A learn教学设计改前
《斜面的作用》 教学设计
《unit2my schoolbag》教学设计
课 题
my schoolbag
课 时
a learn
年 级
四
单 位
栾庄学区
授课
教师
黄迪
授课模式
跨越式
教材分析
本课是pep小学英语四年级上册unit2 my schoolbag a部分的第一课时,教材分为let’s learn和let’s do两个部分。本课是一节词汇新授课。主要教学内容为english book,schoolbag,maths book ,chinese book和storybook 五个单词。
学情分析
四年级学生有了一定的英语基础。在三年级中,学生学习过一些关于文具,方位的表达,这为本课学习奠定了基础,降低了难度。但是学生在实际表达中还有些不足。
教学目标
知识目标:
学生能够听、说、认读单词english book,schoolbag,maths book ,chinese book,storybook.
学生能够正确熟练运用句型what’s in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。
能力目标:
学生能够在图片、实物或情境的帮助下,运用句型what’s in your schoolbag ? 来询问别人的学习用品。
情感目标:
激发学生学习英语兴趣,注意英语正确的语音,语调。
课时重难点
重点
1.学生能够掌握单词english book,schoolbag,maths book ,chinese book,storybook.
2.能够在实际语境中交流询问他人各种书本名称。如: i have a chinese book.
难点
单词maths的发音
教学准备
多媒体、卡片
流程设计
step 1: 创设情境,综合复习
review: what’s in the classroom? let’s do.
2. free talk :
mike: i have a new bag. it is blue.
b: really? where is it?
mike: look! it's near the teacher's desk.
b: it's beautiful. what's in your bag?
mike: books, pencils,crayons....
[设计意图]通过师生问答及let’s do的内容,帮助学生回忆相关知识。
step 2:听读新知,初步感知
1.show mike’s schoolbag
t: what’s this ? a schoolbag.
2.maths book
t: where’s your maths book?
s: it’s in my schoolbag.
t: put your maths book under your schoolbag.
3.english book
t: what’s this? it’s an english book.
4.chinese book
t: how many chinese books do you see?
s: i see three chinese books.
5.storybook
storybook, storybook.
four blue storybooks.
[设计意图]通过翻看mike的书包的情景 ,将各类书本名称自然引出,学生能够自然融入情景,学习新授词汇。
step 3:情境交际,巩固新知
1.t: let’s review the words together.
2.let’s do:we should keep our desks clean.(保持书桌整洁)
take care of the books.(爱护书籍)
3.free talk
amy: hi, mike. this is my new schoolbag. it's black and white.
mike: cool! it's a panda. what's in your schoolbag?
amy: an english book, a chinese book, two storybooks and...
b: it's a fat panda!
[设计意图]通过游戏和对话复习所学单词,能够激发学生兴趣。可以让学生巩固所学单词,加深记忆。
step 4: 拓展听读,整体感知
1.let’s chant
[设计意图]通过观看其他学生的书包来进一步巩固所学单词。
2.let’s sing a song.
[设计意图]通过唱歌熟练运用句型what’s in your schoolbag?
3.let’s watch a video
[设计意图]通过动画,展示客厅里有什么,拓展学生的英语词汇量。
step 5: 综合运用
放学回家整理书包
a: let's go home!
b: ok! oh, where is my schoolbag?
a: look, it's near the computer. what's in your schoolbag?
b: let's go and see. a storybook, an english book and a pencil box. where's my chinese book?
a: it's on your desk.
b: silly me! thank you!
unit 2 my schoolbag
板 what’s in your schoolbag?
书 an english book, a chinese book, a maths
设 book and three storybooks.
计
5
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- 标签:
- 词汇教学活动
- 拓展听读
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