类型：孤僻

地区：黑龙江省哈尔滨市

学校：育民小学

年级：四年级

从不主动举手发言而且做事情慢，又爱惹事，不讲卫生，各科老师都对她黔驴技穷。

她之前一直被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱。

在每个星期周末作业必备的周记中，她以一句“老师我告诉你一个秘密”为开头，深深吸引和打动了我。这孩子需要倾听，我恍然大悟。渐渐地，她的周记本，便成了我俩交流和谈心的秘密之地，她会告诉我她的心事，她的决心，而我便在她的周记下面写上我的想法和鼓励。

在数学学习中，很多练习枯燥乏味，形式单一，学生们常常有淹没在题海里的感觉，十分被动。即使做对了，也没有太大的成功喜悦感。这时就要求我们教师多注意练习设计的形式，只要形式多样了，有趣了，贴近学生生活了，学生自然就愿意做练习，并能从中体会学习的快乐，学习兴趣也将大大地提高。