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第二组 冼欣宜 三年级
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Unit 6 Touch your head.
课题: Unit 6 Touch your head.
学生:三年级
课型:新授课
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教学目标
一.知识与技能
1. 学生能四会关于身体部位的单词以及理解、上口child、children、game
2. 明白英语单词中有单复数,知道复数有规则变化和不规则变化
3. 学生能理解并会运用指令 Touch your...... OK.
二.过程与方法
1. 学生通过听、说、唱、玩、演等方式理解和巩固新单词和句型
2. 学生通过游戏和情景中的对话理解和掌握句型
三.情感与态度
1. 学生通过听、说、唱、玩、演等的学习形式培养学习英语的兴趣和自信心
2. 学生通过游戏和情景对话增加与同伴之间的友好感情
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教学重难点
1. 运用所学身体部位类单词在真实情景中运用句型-Touch your......... -OK
2. 运用身体部位类单词的复数形式
3. 句型-Touch your......... -OK的理解和运用-
教学过程
阶段 学生活动 教师活动 教学意图 Stage 1
Warm up
1. Greetings.
2. Sing:One little finger.
1. 师生问好
2. 唱:One little finger. (配合动作)
1. 集中学生注意力,激发学生学习兴趣
2. 让学生通过唱歌的形式回顾身体部位的单词
Stage 2
Vocabulary
Revision
1.Qucik review : Watch and say
根据老师指的身体部位,说出单词,跟读
通过图片、游戏和口语介绍,集中学生注意力,快速复习身体部位类单词,加强上口,以及解决容易混淆的head 和hand,有助于后续课文理解
2. Head and Hand game
1.听单词,快速做手势
2.看手势,快速读单词
3.. Say and clap
通过玩拍苍蝇小游戏进一步巩固记忆身体部位类单词
4. Chant together: Ask the students to use the sentence This is my...... to chant while showing the word cards.
使用This is my...... 句型唱歌谣,进一步巩固上口身体部位类单词
通过图片、游戏和歌谣,集中学生注意力,加强上口,同时出示单词卡片促进接下来单词的运用
Stage 3
Present
and
Practice
1. Lead in :
Teach “child,children,play a game” and review “touch” by using pictures and actions
通过理解图片和动作学“child,children,play a game” 以及复习动词 touch
通过图片学习理解和回顾单词,为理解课文做准备
2. The “Touch” Game
(1) I say you do
(2) You say they do
(3) Pair work
触摸游戏:
1. 老师说,学生做(生生师范)
2. 全班说,小组代表比拼
3. 两两对话练习
通过游戏和合作、配合动作,加深对重点句型的理解和运用,进一步为课文理解学习做铺垫
Stage 4
“Let’s Talk”
1. Show the video of Unit 6 Let’s talk.
2. Listen and repeat.
3. Role play 1& 2
学习Unit 6 课文(带着问题:为什么Jiamin 感到不好意思)
1. 观看视频
2. 听说跟读
3. 角色扮演活动1、2(先师生再生生)
通过看、读、说、演方法学习巩固课文,进一步巩固句型
Stage 5
Extensive listening and learning
Know more: Present new words ”shoulder, knee,toes” and teach the “head and shoulders”song
拓展听唱”shoulder, knee,toes” 跟随视频学习 “head and shoulders”歌曲操
听唱拓展课外其他身体部位的单词,通过歌曲、动作等吸引学生兴趣。
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