• 第五组谭毅婷广州版英语口语一年级下册U5

    普通类
    • 教学目标

    1.languageknowledge语言知识:

    vocabulary词汇:feed

    sentences句型:ihave a…it goes…

    2.languageskill语言技能:

    l 能理解歌曲的意思并跟唱,并用所学动物替换歌词。

    l 能用几句连贯的话向别人介绍自己的宠物。

    3.affect情感态度:通过歌曲、游戏等活动,激发学生的学习兴趣;通过任务培养学生乐于表演的态度。

    4.learningstrategies学习策略:

    通过歌曲让学生能听说本节课的句型;通过示范,激活学生已有的知识基础,使学生能够连贯地用本节课所学句型说话;增加知识的重现率,降低遗忘。

    • 教学重难点

    本课主要是通过歌曲复习巩固上一节课所学的单词,在活动过程中训练他们的说话能力,能用连贯的句子向同伴介绍自己的宠物

    • 教具准备

    图片、照片、PPT,金太阳

    • 学情分析

    一年级下学期的孩子们英语词汇句型的积累不够多,因此在课堂中需要通过小组游戏、生生交流等活动实现互帮互助,并且在互相学习的过程中提升学生的沟通表达能力。因此在课堂中会运用到较多的活动去达成本节课的教学目标。

    • 教学过程

    一、warm-up

    1.greeting

    2.free talk.

    二、pre-task

    1.教师依次出示duck,mouse,frog,turtle的图片,让学生边说边做

    waddlelike a duck.quack,quack,quack.

    squeaklike a mouse.squeak,squeak,squeak.

    skiplike a frog.croak,croak,croak.

    movelike a turtle.m-o-v-e.

    2song“ihave a new pencil” 依次用duck,mouse,frog,turtle替换歌词,三、while-task

    1.播放几张老师自拍照片,只展示部分,让学生进行猜测介绍:who’sthis?yes,it’s me..

    然后让学生介绍自己的动物,通过不同的图片,引导学生猜出老师的宠物i have a pet.it’s a dog.it’s lightyellow.look,i wash it.i feed it.it goes wang,wang.wang.it pleasesme.i like my pet. 引出和学习pleasedfeed

    2、接上引出课题:todaywe will learn a song <my pet>:

    1)把歌词编成押韵小诗让学生去练习

    2)把duck,mouse,frog,dog等词替换到歌词里,学生说出来(每小组一次)

    3)播放金太阳歌曲,生跟唱2次。

    4)与学生一起给歌曲配上动作,然后边唱边演。

    3.介绍自己的小宠物。

    1)师出示玩具作示范:ihave a duck.it’s yellow. it goes quack,quack,quack.i like myduck.(板书显示)

    2)playa game:music pet.(播放mypet放音乐)

    3)学生在小组内与同伴一起用上所学句型介绍自己的宠物。

    4)小组选代表表演

     

    四、post-task

    总结本节课所学内容。(板书所示)

    ihave a(猫的图片)(鸭子的图片)(青蛙的图片)老鼠的图片) it’s…

    itgoes… feed(图片)

    ilike my ….

    五、development

    绘本教学thezoo

    六、homework

    用英语向父母介绍自己的宠物。

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