小学板书设计 普通类

浅谈新课程中的小学语文板书设计 普通类

浅谈小学语文课堂教学中的板书设计 普通类

浅谈小学语文板书设计的几种实用形式 普通类

浅谈图画板书在语文教学中的作用 普通类

板书的作用 普通类

教本一班模块一01 选题大方向确定 普通类

中学数学课堂提问的目的与方法 普通类

提问，在课堂上表现为师生之间的对话，是一种教学信息的双向交流活动。课堂提问是通过师生相互作用促进思维、引发疑问、巩固所学、检查学习、应用知识实现教学目标的教学行为方式。提问技能是一项综合性技能，它既能体现教师的个人修养（如语言的运用、人际关系的处理等）、又反映课课堂教学观念的影响。因此有效的课堂提问能激活课堂气氛，激发学生的学习主动性。

课堂提问的目的 普通类

课堂教学，为着要使学生们具有创造性思维能力，则须给予机会使他们进行思考。最普通最简便的办法，便是发出问题。可是所发的问题，不是教师随便想到的主观意见，而是要在教师备课时，环绕课文设想若干有关的重要问题。

多层次提问的问题解决方法研究_王芹 普通类

多层次提问的分类是基于问题的逻辑指向而确定的,包含基本性问题和加工性问题。结合教学实例,论述了"是什么"的基本性问题、"为什么"的内涵性问题、"怎样进行"的过程性问题、"如果怎样"的因果分析性问题和"由此引出"的拓展应用性问题的解决方法。