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2016教育技术学二班张晓雨
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用游戏化的方式激发学生学习动机
我们总是渴望了解事物发展的前沿，看到前端意味着更明确我们要去的方向。随着信息通信技术的普及和深入，游戏化学习也被赋予了新的生长点。游戏化课程建设的目的是要使教育回归本真，教师教得有心，学生学得如意，培养活力少年。教育游戏支持情境学习，激发学习内部动机，其中挑战、竞争是激发学习动机的关键要素。
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游戏化学习在激发学生学习动机中的应用
近似真实的情境、真实的任务和游戏的趣味性确实有助于激发学生的学习动机。游戏确实给学生提供了一个近似真实“体验式”的学习环境，让同学“体验”到而不是仅仅“知道”，让他们自己去发现问题、分析问题和解决问题。而且游戏可以给同学提供一个提出假设，并去验证假设的学习环境。
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