专题一测试——智力因素连连看

填空：

1.奥苏贝尔把学习者认知结构的（    ）、（    ）、（    ）这三方面特性称为三个认知结构变量。

2.我们可以借助（    ）来判断学习者的认知结构。

3.（     ）将儿童认知发展划分为四个阶段，即感知运算阶段，（    ）阶段，具体运算阶段，（    ）运算阶段。

选择：

4.如果现在需要了解学生的知识能力水平，以下方法不合理的是（     ）

a分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备技能和目标的情况

b通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征

c与学生、班主任及其他任何教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况

d在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备技能和目标技能的情况

5.以下哪个描述描写的是前运算阶段儿童的特征：（    ）。

a小云需要借助小木棒来进行加法计算。

b小红给妈妈送礼物，会送自己喜欢的玩具：奥特曼，认为自己喜欢的就是妈妈喜欢的。

c当将相同大小的橡皮泥做成圆饼状时，小明知道它们是相等的。