课程内容

第四单元 制作演示文稿

课程学时

4学时

所属学科

信息科技（小学）

授课教师

王佳豪

汪子嵛

汪子翔

教学内容结构图

教学目标分析

1.信息意识目标

- 学生能够认识演示文稿在学习、生活、工作中的实用价值，主动发现演示文稿在信息呈现、成果展示中的应用场景，形成用数字化工具高效表达信息的意识。

- 能够识别演示文稿制作中的信息规范，养成规范命名、分类存储、备份文件的良好信息管理习惯，提升信息安全与版权意识。

2.计算思维目标

- 学生能够运用结构化思维规划演示文稿的整体结构，掌握“确定主题→梳理逻辑→设计页面→完善内容”的问题解决流程，提升抽象建模与逻辑梳理能力。

- 能够通过设置超链接、动画效果、切换方式，理解“交互逻辑”与“流程控制”的基本原理，学会用技术手段优化信息呈现的逻辑与节奏，发展算法思维与系统设计能力。

3.数字化学习与创新目标

- 学生能够熟练掌握演示文稿的核心操作：创建/保存文稿、插入/编辑文本/图片/表格/音视频、设置主题/母版/动画/超链接，完成符合主题的完整演示文稿制作。

- 能够结合学习与生活需求，创新设计演示文稿的风格与呈现形式，运用个性化版式、多媒体元素、交互设计优化作品，提升数字化作品创作与创新表达能力。

- 能够在小组合作中，运用演示文稿开展成果展示、交流分享，提升数字化协作与学习能力。

4.信息社会责任目标

- 学生能够遵守信息伦理与版权规范，在演示文稿中合法使用图片、音视频等素材，不抄袭、不侵权，树立尊重知识产权的意识。

- 能够规范使用演示文稿传递积极、健康的信息，拒绝不良内容，养成负责任的数字化表达习惯，提升信息社会责任素养。