第三课时.ppt

27卖木雕的少年+28中国国际救援队

（第三课时教学设计）

三建中学 雷玉梅 曲红霞 陈玉红

教学目标：

1、通过两课中描写少年和国际救援队动作和语言的词句，表现中非人民深厚的友谊，同时为写作做铺垫。

2、引导学生总结两篇文章的共同的写作方法，通过图片资料渲染气氛，创设写作情境、拓展写作内容。

教学重难点：

引导学生总结两篇文章共同的写作方法，通过图片资料渲染气氛，创设写作情境、拓展写作内容。

教学准备：课件、拓展阅读资料

课时安排：第3课时

教学过程：

第三课时

一、复习导入

1、通过前两节课的学习，你们记住了哪些好词好句？（学生自由说）接着老师出示归过类的课件。

2、由此，总结两课的写作方法及表达的思想感情。

（1）通过一系列的生动的词汇给我们展示一个纯朴的非洲少年及可敬的中国国际救援队。

（2）通过友人的赞誉表达国与国之间人民的友好。

二、拓展阅读

刚才我们学习的这两篇文章表达的都是中国人民与其他国家的深情厚谊的感人故事，像这样的动人故事还有很多，让我们一起走进阅读乐园。请看大屏。

阅读乐园：116--129

必读篇目：《友谊的丰碑历史的见证》

《中国国际救援队在印尼班达亚齐》

《致印度洋海啸灾区儿童的一封信》

选读篇目：《珍贵国礼见证中法友谊》

《名人谈友谊》

三、观看图片资料，创设写作情境

1、展示图片，体现互帮互助的人间真情。

四、拓展写作

人世间正是有了这种互助互爱的品质，才有了许多令人感动的故事，也才构成了我们这个美好的世界。我相信在座的每位同学也曾伸出过友爱的双手帮助过他人，同时也得到过他人的关爱，让我们拿起手中笔写下这令你感动的故事。请你以心目中最可爱的人为题，写一写。

写作提示： 1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、用上你所积累的好词好句。

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