Unit 13 Shapes

Lesson 73 What shape ?

教学设计

一、教学内容：

人教新起点一年级下册Unit 13 Shapes ,Lesson 73主要包括：

1、A: Look, listen and chant.

  Square and circle say hello.

  Square and circle here we go.

  Triangle, rectangle say hello.

  Triangle, rectangle here we go.

2、B: Listen and do.

二、教学目标：

1、知识目标：

1) 能够在本课创设的情景下基本做到听音，看图并能够指认四种形状单词circle, square, triangle, rectangle.

2) 初步感知本课歌曲Square and circle say hello.

3) 能够在本课创设的情境下基本掌握拓展材料的听说。

4）能够通过What shape is it?句型初步操练本课所学生词。

2、能力目标：

（1）学生在初步感知，理解的基础上逐步设计三角形，长方形，正方形，圆形的实物形状。

（2）通过本课的学习学生会用手势或身体做出相应的图形。

3、情感目标：通过本节课的学习，学生能够找出生活中的实物，并初步认识身边的物品形状。

三、教学重点：

1、能够在本课创设的情景下听懂，会说本课单词及句型。

2、能够在本课创设的情景下基本掌握拓展材料的听说。

四、教学难点：

通过本节课的学习会用本节课所学的句型，询问形状并进行问答。

五、学情分析：

孩子的生活中充满了各种各样的形状，在学习本课之前孩子已经对这些形状有了一定的认识和了解。作为英语课，对于一年级的学生来说已经具备了一个学期的英语学习基础并且具有初步的英语学习感知能力。本课的学习是建立在认识的基础上展开基本的英语形状的听说学习。但因本次是借班上课，因此本节课我不但要完成相应的教学任务更重要的是消除学生胆怯心理激发学生学习兴趣。

六、教学准备：

    幻灯片，图片，磁铁，计算机，多媒体辅助设备

七、教学过程：

Step1:Warm-up

1. Greetings:

T:Good morning.

      S:Good morning.

      T:Nice to meet you.

      S:Nice to meet you,too.

1. Review:

(1)T:Today, I have a new friend. He is a robot. Now he wants to know about our classroom. Listen to the tape,

   T:Hello, robot.

   R:Hello, Miss Li.

T:This is our classroom.

R:It’s nice. What’s this?

T:It’s a window.

R:What’s this?

T:It’s a board.

R:I know. Boys and girls do you know?

(2)Pair work.

   T:What’s this?

   S:It’s a ...

Step2:New presentation.

1. Learn the word:circle.

1. R:What’s this

   T:It’s a ball.

   R:What shape?

   T:It’s a circle.

2. T:What shape?

S:…

      T:Now follow me.

      S:…

3. Do a circle and work in pairs.

1. Learn the word:square.

1. R:What’s this

   T:It’s a ...

   R:What shape?

   T:It’s a square.

(2) T:What shape?

S:…

      T:Now follow me.

      S:…

(3)Do a square and let’s chant.

     Shape, shape, what shape?

     Circle, circle,It’s a circle.

     Shape, shape, what shape?

     Square, square, It’s a square.

3、Learn the word:triangle,rectangle.

(1) R:My … is a circle.My … is a square.

      What shape can you see.

    T:I see a… .Your …is a … .

      I see a ….Your …is a ….

Attention the pronunciation of:angle.

(2) T:Now follow me.

(3) Let’s play a guessing game.

4、Do a shape and work in pairs.

   T:What shape?

   S:It’s a …

5、Look, listen and chant.

Step3:Dialogue.

1. Fill in the blanks.

   I am a robot. I have many shapes. My head is a circle. My body is a square .My ears are triangles. My arms and legs are rectangles.

(2)Dialogue.

A: What’s this?

B: It’s a house.

A: What colour?

B: It’s black.

A: What shape can you see ?

B: I see a ….

A: How many?

B: …

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