成功之处：

1、本课能够很好地体现“三说两听”教学模式，并且做到了以交际为中心。

2、本课时教学目标完成的很好，能够在老师预设的情境下完成本课时教学目标。

3、本节课教学活动多样丰富，这样大大吸引了学生的目光。

不足之处：

1、本课时在新授短语bounce the ball, throw the ball ,kick the ball和catch the ball 这四个短语时，在逻辑方面有点问题，我先引出短语bounce the ball，又引出 throw the ball， 在练习throw the ball的时候我又随即说出了短语catch the ball, 但是我没有把catch the ball当时就拿出来进行和catch the ball一起练习，反而又把kick the ball 引出来了，最后我又重新把catch the ball引了出来，这样浪费了不少时间。

2、同样在讲解短语play football ,jump rope和play pingpong这三个短语的时候，我没有把含有“play”的这两个短语放到一起讲解，在此也浪费了点时间。

3、在新授环节上在演示短语kick the ball时，我由于当时没有考虑周全，把手中的篮球放到地上进行踢球演示了，这样学生就会把篮球和足球弄混淆了。而在演示throw the ball 和catch the ball这两动作时我是选择了篮球，这样对于二年级的小同学来说投球和接球都很困难，同学们掷不出去球也接不到球，感觉课堂此时有点小乱。

4、在拓展资源的选择上，我还是没有考虑全面，我选择的3个拓展资源全部都没有涉及到本课时的7个短语，而只是包括本课时的重点句型而已。

5、本课时在情景创设等方面上也已经体现了课堂的趣味性，但是趣味性还是不是很大，需要进一步改进。

改进措施：

1、在新授演示kick the ball的时候我会选择足球来演示，在演示throw the ball和catch the ball的时候我会选择小皮球，这样学生很容易就能配合老师完成这两个动作了。

2、在进行新授的时候把短语throw the ball 和 catch the ball放到一起进行讲解和应用，这样可以节省一点时间。

3、在新授的第二个层面里，把动词短语play football和play pingpong放到一起讲解这样也可以节省时间，同时有助于学生对这两短语的理解和记忆。

4、在拓展资源的选取上，我会选择一个与本课7个动词短语有关的资源，这样学生在听拓展资源的同时还可以进行巩固新知。而不是单纯为了拓展而拓展。

5、在课堂的趣味性上，我还要下一些功夫，我会在上课一开始就对学生说: “Let’s have a PE Class with your English teacher.” 把整节课都贯穿在一节体育课的大语言情景中，这样可以大大提高学生的学习情趣，同时也体现了语言运用的真实性。