• 语文课中如何培养学生质疑解惑的能力

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    • 资源介绍

    新课改理念下的学生观，是以人为本，在教育过程中。学生处于主体地位，教师的主导作用，应充分表现在尊重学生的主体地位，调动和发挥学生的积极性，鼓励他们自己发现问题、解决问题等方面。教师要营造一种适合每个学生的生动活泼的课堂思辨氛围，使课堂活起来，实现师生间和谐的双边活动。

    • 适用范围

    小学阶段语文教师

    • 学习目标

    通过学习本资源，旨在帮助教师意识和理解在日程教学过程中，应注意鼓励学生对课文进行质疑，引导发展学生主动发现问题、提出问题的意识。

    • 资源学习：语文课中如何培养学生质疑解惑的能力
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    • 拓展延伸：如何在小学语文教学中培养学生的质疑能力
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    • 拓展延伸：谈小学语文阅读教学中如何激励学生质疑
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    • 拓展延伸：大胆质疑、独辟蹊径：在语文课中培养学生创造性思维
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    • 试探讨其它培养学生质疑能力的方法
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    试探讨其它培养学生质疑能力的方法
    活动描述：
    结合以上资源内容，请总结培养学生质疑和提问能力的方法，并在此基础上思考其它能够培养学生质疑能力的方法。
    • 标签：
    • 质疑
    • 解惑
    • 语文
    • 语文课
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