《老王》说课

一、教材与对象分析：

《老王》是八年级上册的第二单元的第三篇课文。这一单元就是以“爱“为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是弱者的关爱。

二、教学设想：

这篇散文以平时的语言，记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王老实淳朴、心地善良、知恩图报的优秀品质，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。我在教学这篇文章时，按照读通、读懂、读深三个步骤，先让学生熟悉课文内容，概括主要事件，这是读通。接着感受老王的思想品质，体会作者对老王的情感变化，结合具体语言环境理解作者愧怍原因，这是读懂，也就是理解作者的感受。最后让学生谈自己对文章的感受，这是读深，也就是学生有自己的感受，从而对自己的人生有所启发。教育学生在生活中也应像作者一样对不幸者、卑微者持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，用善良体察善良。