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    • 《自然之道》+《黄河是怎样变化的》精加略第一课时

    《自然之道》+《黄河是怎样变化的》

    精加略教学设计 第一课时

    东风路小学    王秀娟

    文章概述:

    人教版小学语文第八册《自然之道》、《黄河是怎样变化的》编排在第三组,本组主题是尊重自然规律,了解大自然的启示。《自然之道》讲述了作者和同伴及生物学家向导,结对旅游,看到幼龟遭殃故事。《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的过程、变化的原因极其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。

    学习这两篇课文,要让学生明白我们要按照自然规律办事,保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。培养环保意识,激发保护母亲河的责任感。同时让学生试着比较课文在表达上的相同点和不同点,学以致用,指导写作。

    教学目标:

    1、认识7个生字,会写14个生字。正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。

    2有感情地朗读课文,理解文中重点词语。

    3、初步感知课文主要内容,学习第一、二自然段,了解“我们”磁性的目的及认识幼龟

    4、阅读拓展材料,让学生明白我们要掌握自然规律,利用自然规律,合理开发、利用大自然,让大自然为人类服务。

    教学重难点: 

    1、正确读写本课生词,在此基础上把课文读准确,读通。 

    2、能从关键句入手,根据事情发展顺序(起因,经过,结果)把握本文的主要内容。

    教学过程

    一、导入新课

    1、激情导入

    同学们,破茧成蝶虽然痛苦,但是,这是一只蝴蝶必须经历的过程。自然界有许多现象看似残酷,但其实却蕴涵着深刻的自然之道。这里的“道”不是我们平时所说的道理,也不是道路,而是指规律,那“自然之道”就是指自然的规律。 

    2、揭题 

    今天,我们就要来学习一篇名为《自然之道》的课文。(板书课题)课文究竟想告诉我们一个什么样的自然之道,就让我们一起走进课文。

    二、初读课文,整体感知 

    1、自读提示:

    (1)自由读课文,读准字音,读通句子,圈出本课的生词。

    (2)对于不理解的词语、句子作上标记。

    2、出示:词语。(检查预习) 

    (1)同桌认读正音

    (2)抽查:每人读一行,其他人用心听,帮忙正音。

               指名开火车领读一遍。

    (3)交流不理解的词语:同学交流、教师讲授。

    (4)四字词语造句。

    过渡:我们平时要多积累这些语言,并在实践中灵活运用。 

    三、指名认读生字、生词

    1、侦、嘲、蠢、彻的声母都是翘舌音。吁(xū)不要读成(yū)。

    2、指导 “啄”“愚”“蠢”“返”的书写。“啄”的易错点,不要少写一点。“返”第四笔是点。

    3、区分形近字。(“幼”和“幻”,“彻”和“砌”)

    4、强调多音字。(丧、吁邻近的两个同学一个读,一个听,看看是否能读准以下词语的字音。

    设计意图:由于学生已经掌握了一些识字的方法,教师课堂上能把学习的权利还给学生,鼓励他们自主地进行认字,有利于激发学生的学习兴趣,提高识记能力。)

    四、理清文章层次

    1、文章主要讲了一件什么事?

    2、按照事情的发展顺序,说一说事件的起因、经过、结果分别是什么?

    3学生交流汇报,教师指导方法,出示主要内容。

    过渡:课文写了“我”和同伴本想救助幼龟反而伤害了它。下面我们继续来学习文章第一部分。

    五、学习第一部分(1-2自然段)

    1、“我们”此行的目的是什么?“我们”都有谁?去的什么地方?

    2、幼龟的体重是多少,在这里用到了什么说明方法?

    3全班交流、汇报。

    六、拓展阅读

    1. 必读:

    语文书10课 《黄河是怎样变化的》 

    阅读材料76页《龟与幼龟》

    阅读材料78页《狼和鹿》 

    2. 选读:

    阅读材料77页《母亲河在哭泣》

    阅读材料80页《科学家与麻雀》

     

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