《自然之道》+《黄河是怎样变化的》

精加略教学设计 第一课时

东风路小学    王秀娟

文章概述：

人教版小学语文第八册《自然之道》、《黄河是怎样变化的》编排在第三组，本组主题是尊重自然规律，了解大自然的启示。《自然之道》讲述了作者和同伴及生物学家向导，结对旅游，看到幼龟遭殃故事。《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的过程、变化的原因极其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

学习这两篇课文，要让学生明白我们要按照自然规律办事，保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。同时让学生试着比较课文在表达上的相同点和不同点，学以致用，指导写作。

教学目标：

1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解文中重点词语。

3、初步感知课文主要内容，学习第一、二自然段，了解“我们”磁性的目的及认识幼龟。

4、阅读拓展材料，让学生明白我们要掌握自然规律，利用自然规律，合理开发、利用大自然，让大自然为人类服务。

教学重难点： 

1、正确读写本课生词，在此基础上把课文读准确，读通。 

2、能从关键句入手，根据事情发展顺序（起因，经过，结果）把握本文的主要内容。

教学过程

一、导入新课

1、激情导入

同学们，破茧成蝶虽然痛苦，但是，这是一只蝴蝶必须经历的过程。自然界有许多现象看似残酷，但其实却蕴涵着深刻的自然之道。这里的“道”不是我们平时所说的道理，也不是道路，而是指规律，那“自然之道”就是指自然的规律。 

2、揭题 

今天，我们就要来学习一篇名为《自然之道》的课文。（板书课题）课文究竟想告诉我们一个什么样的自然之道，就让我们一起走进课文。

二、初读课文，整体感知 

1、自读提示：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子，圈出本课的生词。

（2）对于不理解的词语、句子作上标记。

2、出示：词语。（检查预习） 

（1）同桌认读正音

（2）抽查：每人读一行，其他人用心听，帮忙正音。

           指名开火车领读一遍。

（3）交流不理解的词语：同学交流、教师讲授。

（4）四字词语造句。

过渡：我们平时要多积累这些语言，并在实践中灵活运用。 

三、指名认读生字、生词

1、侦、嘲、蠢、彻的声母都是翘舌音。吁（xū）不要读成(yū)。

2、指导 “啄”“愚”“蠢”“返”的书写。“啄”的易错点，不要少写一点。“返”第四笔是点。

3、区分形近字。（“幼”和“幻”，“彻”和“砌”）

4、强调多音字。（丧、吁）邻近的两个同学一个读，一个听，看看是否能读准以下词语的字音。

设计意图：由于学生已经掌握了一些识字的方法，教师课堂上能把学习的权利还给学生，鼓励他们自主地进行认字，有利于激发学生的学习兴趣，提高识记能力。）

四、理清文章层次

1、文章主要讲了一件什么事？

2、按照事情的发展顺序，说一说事件的起因、经过、结果分别是什么？

3、学生交流汇报，教师指导方法，出示主要内容。

过渡：课文写了“我”和同伴本想救助幼龟反而伤害了它。下面我们继续来学习文章第一部分。

五、学习第一部分（1-2自然段）

1、“我们”此行的目的是什么？“我们”都有谁？去的什么地方？

2、幼龟的体重是多少，在这里用到了什么说明方法？

3、全班交流、汇报。

六、拓展阅读

1. 必读：

语文书10课 《黄河是怎样变化的》 

阅读材料76页《龟与幼龟》

阅读材料78页《狼和鹿》 

2. 选读：

阅读材料77页《母亲河在哭泣》

阅读材料80页《科学家与麻雀》