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    • 《设计我的个性名片》主题活动之一:名片的设计教学预案

    《设计我的个性名片》主题活动之一:名片的设计教学预案



    江苏省连云港市赣榆区塔山镇第二中心小学 韩桂霞



    一、活动目标:

    1.通过对资料的收集交流,了解名片的一些基本知识。

    2.通过观察、比较,掌握个性化名片的设计制作方法,体验

    设计的乐趣,培养审美情趣和动手操作的能力。

    3.通过赠送名片活动,掌握基本的名片互赠礼仪。

    4.充分发挥学生的想象力和创造力,发展学生个性,提

    高综合运用所学知识以及口头表达能力,培养自信心。


    二、活动重点:通过观察、比较,掌握个性化名片的设计制作方法.

    三、教学难点:设计并制作出富有个性风格的名片。

    四、活动准备:

          1.教师准备:制作个性名片、多媒体课件等。

         2.学生准备:收集名片若干张、制作名片的材料和工具、收集名片相关知识等。


    五、活动过程:

    (一) 情境谈话,揭示课题

    1.师生谈话。

    同学们,我们初次见面,大家想了解我吗?(想)这是我的名片。教师出示自己的名片。

    通过这张名片,我想大家一定对我有所了解了。

    2.揭示课题。

    今天这节课,我们就一起来设计“我的个性名片”。

    教师相机板书课题。

    (二) 名片大观园

    1.欣赏导入,走近名片。

    1)、课件出示企业名片,学生赏析。思考:这些名片都是与什么有关的?

    2)、课件出示个人名片,学生赏析。思考:这些名片都是与什么有关的?

    3)、我们刚才欣赏的这两类名片就是我们生活中常见的名片。

    2、探究名片。            

    1)探究名片的作用。

    名片在我们的生活中使用非常广泛,大家知道名片到底有什么作用吗?

    小组讨论,教师相机总结。

    2)探究名片的大小

    生活中经常接触的名片,,你知道它有多宽,多长吗?

    拿出你准备的名片,量一量。

    各小组代表汇报探究结果,其他同学补充,提出不

    同意见。

    (三)名片巧手坊

    1.欣赏学生制作的名片。

    教师出示课前搜集的学生名片,学生欣赏。

    2.方法导航。

    1)欣赏了这么多的名片,你觉得名片上可以包含哪些内容?

    小组讨论,交流。

    2)讨论“方法步骤”:

    想给自己制作一张个性名片吗?

    想想看,我们在制作名片时该先做什么,在做什么?

    小组讨论交流。

    教师相机总结,并出示“方法步骤”:

    根据自己的想法选择名片的纸张、形状、尺寸的大小。

    文字部分突出姓名、班级、爱好,可以加入座右铭等;可以设计美术字体;可以添加图画或小装饰。

    可用钢笔写字、彩笔涂色,设计好后可以按照外形剪下来。

    3、制作名片。

    学生制作名片,教师巡视指导,提醒注意用具安全。

    4、修改名片。

    制作好的名片先在小组里交流,互相提出建议,再进行加工,使自己的名片更具特色。

    (四)名片t台秀

    1.小组内互相评价每个人设计的名片。并完成评价表。

    评议标准:

    名片信息完整清晰

    设计个性鲜明新颖

    插图色彩美化名片

    2、各小组展示设计最好的名片。

    3.在全班中评选出“最佳创意奖”、“最美插图奖”、“个性名片奖”、展示获奖作品,说说获奖理由。

    (五)互赠名片

    1.交流互赠名片礼仪小常识。

    我们的名片制作好了,该如何送给朋友呢?有什么礼仪呢?

    教师相机出示互赠名片的礼仪。

    2.同学之间、师生之间互赠名片。

    (六)活动总结


    原址:http://www.zhsjhdw.com/show.aspx?tid=27&nid=3055

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