课 题

my schoolbag

课 时

a learn

年 级

四

单 位

栾庄学区

授课

教师

黄迪

授课模式

跨越式

教材分析

本课是pep小学英语四年级上册unit2 my schoolbag a部分的第一课时，教材分为let’s learn和let’s do两个部分。本课是一节词汇新授课。主要教学内容为english book,schoolbag,maths book ,chinese book和storybook 五个单词。

学情分析

四年级学生有了一定的英语基础。在三年级中，学生学习过一些关于文具，方位的表达，这为本课学习奠定了基础，降低了难度。但是学生在实际表达中还有些不足。

教学目标

知识目标:

1. 学生能够听、说、认读单词english book,schoolbag,maths book ,chinese book，storybook.

2. 学生能够正确熟练运用句型what’s in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。

能力目标：

学生能够在图片、实物或情境的帮助下，运用句型what’s in your schoolbag ? 来询问别人的学习用品。

情感目标：

培养学生爱护书本，热爱读书的习惯。

课时重难点

重点

1.学生能够掌握单词english book,schoolbag,maths book ,chinese book，storybook.

2.能够在实际语境中交流询问他人各种书本名称。如: i have a chinese book.

难点

单词maths的发音

教学准备

多媒体、卡片

流程设计

step 1: 创设情境，综合复习

1. review: what’s in the classroom? let’s do.

2. free talk :

mike: i have a new bag. it is blue.

b

near

teacher's desk

mike: look! it's______the_____________.

b

books, one pencil box and a cap.

mike: _______________________

[设计意图]通过师生问答及let’s do的内容，帮助学生回忆相关知识。

step 2：听读新知，初步感知

1.show teacher’s schoolbag

t: what’s this ? a schoolbag.

2.maths book

t: where’s your maths book?

s: it’s in my schoolbag.

t: put your maths book under your schoolbag.

3.english book

t: what’s this? it’s an english book.

4.chinese book

t: how many chinese books do you see?

s: i see three chinese books.

5.storybook

storybook, storybook.

four blue storybooks.

[设计意图]通过真实翻教师的书包的情景 ，将各类书本名称自然引出，学生能够自然融入情景，学习新授词汇。

step 3：情境交际，巩固新知

1.t: let’s review the words together.

2.we should keep our desks clean.(保持书桌整洁)

take care of the books.(爱护书籍)

3.game: read quickly

4.free talk

zoom: hello! zip! i have a new schoolbag.

zip: really?

zoom: look! it's__ ____________.

zip: cool! it's a ___________.what's in your schoolbag?

zoom: ______________________

zip: i see a ___________.

zoom: haha!

[设计意图]通过游戏和对话复习所学单词，能够激发学生兴趣。可以让学生巩固所学单词，加深记忆。

step 4: 拓展听读，整体感知

1.let’s chant

[设计意图]通过观看其他学生的书包来进一步巩固所学单词。

2.let’s sing a song.

[设计意图]通过唱歌熟练运用句型what’s in your schoolbag？

3.main scene

[设计意图]通过展示主情景图，帮助学生巩固所学单词与句型。

step 5: 综合运用

draw and say

this is my new schoolbag.

i have fifteen chinese books, six english books, a maths book,

one red pen and a blue crayon.

i like my new schoolbag.

unit 2 my schoolbag

板 what’s in your schoolbag?

书 an english book, a chinese book, a maths

设 book and three storybooks.

计