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第五组瞿小娥 Unit1 how小are you?
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Unit1 how tall are you? 一、教学内容
本课时的教学内容:Part A Let’s learn“Do a survey and report”
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1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,tha
1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,than单词,发音准确。
2、能听懂问句:how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型:I’m taller, you’re taller than me。
3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务.
过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观:
- 培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心
- 让学生养成积极锻炼身体的习惯。
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三、教学重点与难点
1、本课时的教学重点: 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词,发音准确。
2、本课时的教学难点: 能读准than并能运用比较级的句型。
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四、课前准备
1.教师准备本课时所需的单词卡片
2.教师准备本课时所需的录音机及磁带
3.教师准备本课时所需的PPT
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五、教学过程
1.1.warm-up(预习 复习说)
A::Good morning, boys and girls .How are you today?
B: I’m fine. Thank you. And you?
A:I’m fine, too. Thank you.
(打开课件,播放人物图片)
A:Look! I’m tall and old .How about you,...?
B:I’m thin and short .What’s your father like, ..?
A :My father is strong and tall.
2. Presentation:
(1).Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)
T: Who is tall? / Who is short?
Ss: A is tall. / B is short.
T:A is taller than B.
(2).Make some sentences.
引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况.
(3).利用课件呈现其他新授单词(longer、older、younger、shorter)
(4).跟视频let’s learn中的内容,并跟读三遍。
(5).巩固练习(复习说)色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com
A:how tall are you ?
B:I’m1.45 meters tall. How about you?
A:I’m...
B:You are taller than me.
(6).拓展阅读(综合说)
3、Practice:
A;How old are you?
B:I’m..years old
A:how tall are you?
B:I’m ..
A;you are taller than me
根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新词,并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。
4、homework(家庭拓展)
(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。
(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。
(3)听录音,仿读。
5、blackboard design(板书设计)
Unit1 how tall are you?
tall----taller、
long----longer、
old----older、 than
young----younger
short----shorter
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