• 第五组瞿小娥 Unit1 how小are you?

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    • Unit1 how tall are you? 一、教学内容

    本课时的教学内容:Part A  Let’s learnDo a survey and report”

    • 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,tha

    1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,than单词,发音准确。

    2能听懂问句:how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型:I’m taller, you’re taller than me。

    3能够运用新学的内容完成Do a survey and report”任.

    过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

    情感与价值观:

    1. 培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心
    2. 让学生养成积极锻炼身体的习惯。
    • 三、教学重点与难点

    1、本课时的教学重点: 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词,发音准确。

    2、本课时的教学难点: 能读准than并能运用比较级的句型。

    • 四、课前准备

    1.教师准备本课时所需的单词卡片

    2.教师准备本课时所需的录音机及磁带

    3.教师准备本课时所需的PPT

    • 五、教学过程

    11.warm-up(预习 复习说)

    A::Good morning, boys and girls .How are you today?

    B: I’m fine. Thank you. And you?

    A:I’m fine, too. Thank you.

    (打开课件,播放人物图片)

    A:Look! I’m tall and old .How about you,...?

    B:I’m thin and short .What’s your father like, ..?

    A :My father is strong and tall.

    2. Presentation

    (1).Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)

         T: Who is tall? / Who is short?

         Ss: A is tall. / B is short.

         T:A  is taller than B.

    (2).Make some sentences.

    引导学生用 than和  taller表达身边的同学身高情况.

    (3).利用课件呈现其他新授单词(longer、older、younger、shorter)

    (4).跟视频let’s learn中的内容,并跟读三遍。

    (5).巩固练习(复习说)色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

    A:how tall are you ?

    B:I’m1.45 meters tall. How about you?

    A:I’m...

    B:You are taller than me.

     (6).拓展阅读(综合说)

    3、Practice:

    A;How  old are you?

    B:I’m..years old

    A:how tall are you?

    B:I’m ..

    A;you are taller than me

    根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新词,并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

     

    4、homework(家庭拓展)

    (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

    (2)读背今天所学习的五个新单词和句型。

    (3)听录音,仿读。

    5blackboard design(板书设计)

    Unit1 how tall are you?

    tall----taller

    long----longer

    old----older、                         than

    young----younger

    short----shorter

     

     

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