修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；

称谓方法

第一人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：伞中的爱

图片（1）

第二页

【开头】

打开记忆的闸门，许多别人关爱我、帮助我的事像潮水似的涌了出来。

图片

第三页

【开头】

有妈妈、同学、老师关爱我的等。这些事就像天上的繁星，数也数不清。

图片

第四页

【开头】

可是，在这其中，有一颗最大最亮的启明星，星星里蕴含着一个我关爱别人的事，让我来告诉你吧……

图片（1）

第五页

【起因】

那天，正下着大雨，每个人都打伞回家，我也不例外。

图片（1）

第六页

【起因】

忽然，我发现有个同学在校门旁很焦急，眼睛还时不时望望校门外，好像等待谁似的。我走过去，拍拍他的肩膀，发现原来他是小甘啊！

图片

第七页

【对话】

我关切的问他：“没带伞吗？” “嗯。”他低落的说。“那你怎么回家啊？”我担心地说。他失望地说：“只能等到雨停了才能回去。”

图片

第八页

【对话】

我看着他脸上浮现着失望的神情，心里起了怜悯之情。

图片

第九页

【经过】

我说：“我送你回家吧！” “真的吗？”他脸上露出高兴的神情，同时带着一丝怀疑的神情。我坚定地说：“当然啦！我什么时候骗过你。再说我们是兄弟嘛，兄弟之间当然要互相帮助的嘛！” “谢谢你啊，小潘。”他感激地说。

图片（1）

第十页

【结果】

我把伞撑开，一起离开了学校，踏上去小甘家的路。我把伞偏向他那边一点，使他少被雨淋湿。小甘是不知道的。

图片

第十一页

【结果】

到了他家门前，我对他说：“到了你家了，快回家吧，别让你爸妈担心哦！”小甘感激地说：“谢谢你，要不是你送我，我想我一时半会是回不了家的。 ”

图片

第十二页

【结果】

我说：“不用，同学之间互相帮助是应该的，如过你看到有人需要帮助的话，那就给他一点帮助吧！”

图片

第十三页

【结果】

说罢，我背起书包，撑开伞，跟小甘说完再见后，便回家了。

第十四页

【结尾】

帮助他人是一种美德，我们要养成这种好习惯，用自己的力量帮助别人吧！

第十五页

【结束】

谢谢大家!

修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；

称谓方法

第一人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：伞中的爱

图片（1）

第二页

【开头】

打开记忆的闸门，许多别人关爱我、帮助我的事像潮水似的涌了出来。

 图片

第三页

【开头】

有妈妈、同学、老师关爱我的等。这些事就像天上的繁星，数也数不清。

 图片

第四页

【开头】

   可是，在这其中，有一颗最大最亮的启明星，星星里蕴含着一个我关爱别人的事，让我来告诉你吧……

图片（1）

第五页

【起因】

那天，正下着大雨，每个人都打伞回家，我也不例外。

 图片（1）

第六页

【起因】

忽然，我发现有个同学在校门旁很焦急，眼睛还时不时望望校门外，好像等待谁似的。我走过去，拍拍他的肩膀，发现原来他是小甘啊！

 图片

第七页

【经过（语言描写）】

   我关切的问他：“没带伞吗？” “嗯。”他低落的说。“那你怎么回家啊？”我担心地说。他失望地说：“只能等到雨停了才能回去。”

图片

第八页

【经过（语言描写）】

    我看着他脸上浮现着失望的神情，心里起了怜悯之情。

图片

第九页

【经过（语言描写）】

我说：“我送你回家吧！” “真的吗？”他脸上露出高兴的神情，同时带着一丝怀疑的神情。我坚定地说：“当然啦！我什么时候骗过你。再说我们是兄弟嘛，兄弟之间当然要互相帮助的嘛！” “谢谢你啊，小潘。”他感激地说。

图片（1）

第十页

【经过】

我把伞撑开，一起离开了学校，踏上去小甘家的路。我把伞偏向他那边一点，使他少被雨淋湿。小甘是不知道的。

图片

第十一页

【经过】

    到了他家门前，我对他说：“到了你家了，快回家吧，别让你爸妈担心哦！”小甘感激地说：“谢谢你，要不是你送我，我想我一时半会是回不了家的。 ”

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第十二页

【结果】

我说：“不用，同学之间互相帮助是应该的，如过你看到有人需要帮助的话，那就给他一点帮助吧！”

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第十三页

【结果】

说罢，我背起书包，撑开伞，跟小甘说完再见后，便回家了。

第十四页

【结尾】

帮助他人是一种美德，我们要养成这种好习惯，用自己的力量帮助别人吧！

第十五页

【结束】

    谢谢大家!