修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；

称谓方法

第一人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：伞中的爱

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第二页

【开头】

打开记忆的闸门，许多别人关爱我、帮助我的事像潮水似的涌了出来。

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第三页

【开头】

有妈妈、同学、老师关爱我的等。这些事就像天上的繁星，数也数不清。

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第四页

【开头】

可是，在这其中，有一颗最大最亮的启明星，星星里蕴含着一个我关爱别人的事，让我来告诉你吧……

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第五页

【起因】

那天，正下着大雨，每个人都打伞回家，我也不例外。

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第六页

【起因】

忽然，我发现有个同学在校门旁很焦急，眼睛还时不时望望校门外，好像等待谁似的。我走过去，拍拍他的肩膀，发现原来他是小甘啊！

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第七页

【对话】

我关切的问他：“没带伞吗？” “嗯。”他低落的说。“那你怎么回家啊？”我担心地说。他失望地说：“只能等到雨停了才能回去。”

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第八页

【对话】

我看着他脸上浮现着失望的神情，心里起了怜悯之情。

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第九页

【经过】

我说：“我送你回家吧！” “真的吗？”他脸上露出高兴的神情，同时带着一丝怀疑的神情。我坚定地说：“当然啦！我什么时候骗过你。再说我们是兄弟嘛，兄弟之间当然要互相帮助的嘛！” “谢谢你啊，小潘。”他感激地说。

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第十页

【结果】

我把伞撑开，一起离开了学校，踏上去小甘家的路。我把伞偏向他那边一点，使他少被雨淋湿。小甘是不知道的。

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第十一页

【结果】

到了他家门前，我对他说：“到了你家了，快回家吧，别让你爸妈担心哦！”小甘感激地说：“谢谢你，要不是你送我，我想我一时半会是回不了家的。 ”

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第十二页

【结果】

我说：“不用，同学之间互相帮助是应该的，如过你看到有人需要帮助的话，那就给他一点帮助吧！”

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第十三页

【结果】

说罢，我背起书包，撑开伞，跟小甘说完再见后，便回家了。

第十四页

【结尾】

帮助他人是一种美德，我们要养成这种好习惯，用自己的力量帮助别人吧！

第十五页

【结束】

谢谢大家!