修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；夸张；反问；设问；引用

称谓方法

第一人称；第三人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式；背景渐入法；设问置疑法；

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现题目：

车站里的关爱

艺术字

第二页

记得三年级的一天，我和父母做火车到外地旅游。来到火车站，人非常多。

艺术字

第三页

我跟在父母后面想毛毛虫似地一步一步往前挪。我只顾低着头走路，忽然，一股“人墙”把我和妈妈分隔开了。等我发现时，已为时已晚。

艺术字

第四页

发生这种情况，我的大脑一片空白，就像被炸开一样，我顿时手足无措。

艺术字

第五页

我的手上没有任何的联系工具，只有一张车票。我急得像热锅上的蚂蚁。我想，如果我上错车了怎么办？如果我被别人拐了怎么办？越想到这些，我就越感到孤独、无助。

艺术字

第六页

正当我站在人群中发愣时，不知哪里来的一股声音在我耳边响起：“小朋友，你怎么会在这里呢？你的家长呢？”

艺术字

第七页

我吓了一跳，抬头一看，原来是一位车站工作人员。我强忍着激动的情绪，镇定地说：“我和父母走散了，但是我有车票，你能帮我找到检票口吗？”说完，我把那张握得紧紧的车票递给她。

艺术字

第八页

她用手把车票展平，认真地看了看，说：“你从这儿一直走，到哪个卫生间后右拐，再向前走就能看到检票口了。记住不要误了点。”

一句句亲切的话语驱散了我心头的恐惧。“谢谢你！”我感激地说。

艺术字

第九页

“没关系，”她用温柔的声调说，“这是我应该做的。”说完，她把车票还给我，就匆匆地离开了。望着她远去的背影，我流下了感动的眼泪……

艺术字

第十页

终于，在那位车站工作人员的帮助下，我顺利地坐上了火车，又和家人团聚了。望着渐渐远去的车站，我激动地想，如果没有那位工作人员的援助，我现在都不知道身在何方呢！

艺术字

第十一页

真要感谢世上的好心人，他们就像一盏盏明灯，指引我们前进的方向；他们就像一条条大道，引导我们走向巅峰；他们就像困难中的一只只援手，随时为你去关爱、温暖！

艺术字

第十二

谢谢大家！

艺术字

修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；夸张；反问；设问；引用

称谓方法

第一人称；第三人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式；背景渐入法；设问置疑法；

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

【呈现题目】

 车站里的关爱

艺术字

第二页

【开头1】

记得三年级的一天，我和父母做火车到外地旅游。来到火车站，人非常多。

艺术字

第三页

【开头2】

我跟在父母后面想毛毛虫似地一步一步往前挪。我只顾低着头走路，忽然，一股“人墙”把我和妈妈分隔开了。等我发现时，已为时已晚。

艺术字

第四页

【经过（心理描写1）】

发生这种情况，我的大脑一片空白，就像被炸开一样，我顿时手足无措。

艺术字

第五页

【经过（心理描写2）】

我的手上没有任何的联系工具，只有一张车票。我急得像热锅上的蚂蚁。我想，如果我上错车了怎么办？如果我被别人拐了怎么办？越想到这些，我就越感到孤独、无助。

艺术字

第六页

【经过（语言描写1）】

正当我站在人群中发愣时，不知哪里来的一股声音在我耳边响起：“小朋友，你怎么会在这里呢？你的家长呢？”

艺术字

第七页

【经过（语言描写2）】

我吓了一跳，抬头一看，原来是一位车站工作人员。我强忍着激动的情绪，镇定地说：“我和父母走散了，但是我有车票，你能帮我找到检票口吗？”说完，我把那张握得紧紧的车票递给她。

艺术字

第八页

【经过（语言描写3）】

她用手把车票展平，认真地看了看，说：“你从这儿一直走，到哪个卫生间后右拐，再向前走就能看到检票口了。记住不要误了点。”

一句句亲切的话语驱散了我心头的恐惧。“谢谢你！”我感激地说。

艺术字

第九页

【经过（语言描写4）】

“没关系，”她用温柔的声调说，“这是我应该做的。”说完，她把车票还给我，就匆匆地离开了。望着她远去的背影，我流下了感动的眼泪……

艺术字

第十页

【结果】

终于，在那位车站工作人员的帮助下，我顺利地坐上了火车，又和家人团聚了。望着渐渐远去的车站，我激动地想，如果没有那位工作人员的援助，我现在都不知道身在何方呢！

艺术字

第十一页

【结尾】

真要感谢世上的好心人，他们就像一盏盏明灯，指引我们前进的方向；他们就像一条条大道，引导我们走向巅峰；他们就像困难中的一只只援手，随时为你去关爱、温暖！

艺术字

第十二

【结束语】

谢谢大家！

艺术字