-
数字故事脚本（一）龚叙元18号
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
内乐于助人的她 （龚叙元）18号1.ppt
数字故事脚本（修改稿）
五年三班 龚叙元 18号
- 故事主题
乐于助人的她
二、故事概述（或者所要传递的目标）
她是我们班的一位乐于助人的女生。她可以说是我们班的一位“才女”吧！她平时对自己的要求十分严格，不拘小节。
她长着一双烔烔有神的小眼睛，戴着一副眼镜，让人看上去觉得她很有学问。她还有一张樱桃小嘴。她很喜欢乐于助人，只要她看到有谁遇到困难了她都会走过去帮助他，做一些她力所能及的事情。
记得有一次，那天早上刚刚下完一场大暴雨，教学楼的走廊都十分的湿滑，一不小心就会跌倒。这不，刚好有一个女生急着去上厕所，一不小心就滑倒了，恰巧被她看见了，她急忙跑过去询问那个女生哪里受伤了。她看到女生的膝盖上流血了,急急忙忙地把她扶起来送到医务室给她消毒。过了好久，我都不见她上来，我便回教室了。下课后，我又去问她，“你怎么那么久都没回来呢？”而她却愉快地告诉我，“她给那个女生消完毒后就把那个女生一步一步的扶回教室了。”在后面的一个星期里，她都三番五次的去找那个女生，告诉她一定要按时换药。
你们看，这就是我们班的多才多艺，乐于助人的“才女”！
三、故事写作方法
修辞手法
拟人；√比喻；排比；√对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
√1.事情的叙述，2.直接抒情，√3.环境描写
叙述方法
√顺叙法；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
√开门见山式；背景渐入式；设问质疑式；名言警句式；精辟设喻式
四、脚本编写
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
题目
天空之城音乐；一张乐于助人的图片
第二页
外貌描写
天空之城音乐；五张外貌的图片
第三页
下完大暴雨的情景
天空之城音乐；一张大暴雨的图片
第四页
教学楼的走廊十分湿滑
天空之城音乐；一张湿滑的图片
第五页
一个女生摔倒了
天空之城音乐；一张摔倒的图片
第六页
她扶女生去医务室
天空之城音乐；一张医务室的图片
第七页
带着我的疑问向她提问
天空之城音乐；一张疑问的图片
第八页
她愉快的回答我的情景
天空之城音乐；一张愉快的图片
第九页
她三番五次的去找那个女生
天空之城音乐；一张寻找的图片
第十页
再见
天空之城音乐；一张再见的图片
-
数字故事脚本
故事主题
乐于助人的她
二、故事概述（或者所要传递的目标）
她是我们班的一位乐于助人的女生。她可以说是我们班的一位“才女”吧！她平时对自己的要求十分严格，不拘小节。
她长着一双烔烔有神的小眼睛，戴着一副眼镜，让人看上去觉得她很有学问。她还有一张樱桃小嘴。她很喜欢乐于助人，只要她看到有谁遇到困难了她都会走过去帮助他，做一些她力所能及的事情。
记得有一次，那天早上刚刚下完一场大暴雨，教学楼的走廊都十分的湿滑，一不小心就会跌倒。这不，刚好有一个女生急着去上厕所，一不小心就滑倒了，恰巧被她看见了，她急忙跑过去询问那个女生哪里受伤了。她看到女生的膝盖上流血了,急急忙忙地把她扶起来送到医务室给她消毒。过了好久，我都不见她上来，我便回教室了。下课后，我又去问她，“你怎么那么久都没回来呢？”而她却愉快地告诉我，“她给那个女生消完毒后就把那个女生一步一步的扶回教室了。”在后面的一个星期里，她都三番五次的去找那个女生，告诉她一定要按时换药。
你们看，这就是我们班的多才多艺，乐于助人的“才女”
三、故事写作方法
修辞手法
拟人；√比喻；排比；√对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
√1.事情的叙述，√2.直接抒情，√3.环境描写
叙述方法
√顺叙法；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
√开门见山式；背景渐入式；设问质疑式；名言警句式；精辟设喻式
四、脚本编写
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
题目
音乐；乐于助人的图片
第二页
外貌描写
音乐；外貌的图片
第三页
下完大暴雨的情景
音乐；大暴雨的图片
第四页
教学楼的走廊十分湿滑
音乐；湿滑的图片
第五页
一个女生摔倒了
音乐；摔倒的图片
第六页
她扶女生去医务室
音乐；医务室的图片
第七页
带着我的疑问向她提问
音乐；疑问的图片
第八页
她愉快的回答我的情景
音乐；愉快的图片
第九页
她三番五次的去找那个女生
音乐；寻找的图片
第十页
再见
音乐；再见的图片
-
在新页面中查看内容
-
下载源文件
-
-
- 标签：
- 脚本
- 18
- doc
- 故事
- 数字
-
加入的知识群：
学习元评论 (0条)
聪明如你，不妨在这 发表你的看法与心得 ~