修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；√反复；反语；√引用

表情达意的方法

√1、事情的叙述、2、直接抒情、3、环境描写

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

√开门见山式；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

【呈现题目】《爱哭的他》

萌的图片 音乐：

第二页

我们班有一位爱哭的男孩，他矮矮的，头圆圆的，眼睛里充满了对知识的渴望，

爱学习的小男孩的图片

第三页

他知识渊博，各个科目的成绩都不错，

成绩不错的图片

第四页

我们去务农的那一天，教官知道了男孩子晚上睡觉时很吵，一大早就叫我们集合，去惩罚男孩子的组长，其中就有他。

排队集合的图片

第五页

只见他的眼圈红红的，鼻子也红红的，一行眼泪流了下来。他一直哭，哭到教官的惩罚完了为止！

哭的图片

第六页

所以，我为他起来个绰号叫“小哭虫”。我很好奇他为什么他那么爱哭，被别人批评是很正常的一件事，不会有人没有受过批评。

虫子的图片

第七页

我希望他不要那么爱哭，俗话说：男儿流血不流泪。

加油的图片

第八页

希望他经过那么多次的困难后，学会坚强一点，不要因为一点小事而哭泣！

加油的图片

第九页

大家猜猜这位“小哭虫”是谁？

猜猜的图片

第十页

再见

拜拜的图片

修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；√反复；反语；√引用

表情达意的方法

√1、事情的叙述、2、直接抒情、3、环境描写

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

√开门见山式；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

【呈现题目】《爱哭的他》

萌萌的图片 音乐：

第二页

我们班有一位爱哭的男孩，他矮矮的，头圆圆的，眼睛里充满了对学习的好奇，他知识渊博，各个科目的成绩都不错

爱学习的小男孩的图片

第三页

他知识渊博，各个科目的成绩都不错，

成绩不错的图片

第四页

我们去务农的那一天，教官知道了男孩子晚上睡觉很吵，一大早就叫我们集合，去惩罚男孩子的组长，其中就有他。

排队集合的图片

第五页

只见他的眼圈红红的，鼻子也红红的，一行眼泪流了下来。他一直哭，哭到教官的惩罚完了为止！

哭的图片

第六页

所以，我为他起来个绰号叫“小哭虫”。

虫子的图片

第七页

每次他被老师批评，我都会在猜他有没有哭！

上课的图片

第八页

我希望他不要那么爱哭，俗话说：男儿流血不流泪。希望他要坚强一点，不要因为一点小事而哭泣！

加油的图片

第九页

大家猜猜这位“小哭虫”是谁？

猜猜的图片

第十页

再见

拜拜的图片