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许锦鸿 习作七 脚本
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内容许锦鸿 习作七 PPT.pptx许锦鸿 习作七 视频.wmv
数字故事脚本（修改稿）
五（3）班 许锦鸿 30号
一、 故事主题——喜欢帮助他人的她
二、 故事概述（或者所要传递的目标）：
“你没事吧？疼不疼？”听了这一句话，你一定猜到她的性格了吧？没错，她是一个乐于助人、体贴他人、富有爱心的人。她，面容清秀，长着鸭蛋脸，两只小小的眼睛，一个小小的嘴巴，非常讨人喜爱。记得那是一节体育课，老师让我们跑步。我在跑到最后一圈转弯时，不慎踩到跑道的积水而滑倒，腿擦伤了，裤子也湿了。疼得我只能撑着跑道，勉强站起，并慢慢地紧跟在队伍后面。她见状，立刻以风的速度奔过来，扶着我的手，慢慢地走向卫生室。一进卫生室，她就立刻把我受伤的那只脚的裤腿卷起，像扫描机一样，仔仔细细地看我的伤口，接着从药箱中拿了一瓶酒精，抽出一支棉签，并让它蘸满酒精，轻轻擦拭着伤口。涂完伤口后，她还带着我去见老师，让我打电话给家长换裤子，以免发炎。下课时，她跑过来问我：“怎么样？还疼不疼？裤子换了没？”虽然这一系类的话，有人会认为她很啰嗦，但是在我看来，这是流进我心中的一汪蜜糖。她，令我印象深刻，也讨同学们喜爱，猜一猜，她是谁？
三、 故事写作方法：
修辞手法
拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情√、3、环境描写
叙述方法
顺叙法√；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
开门见山式；背景渐入式√；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式
四、 脚本编写：
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
喜欢帮助他人的她
五（三）班 许锦鸿
图片：一个人的背影（1张）
音乐：安妮的仙境
第二页
“你没事吧？疼不疼？”听了这一句话，你一定猜到她的性格了吧？
图片：问号（1张）
第三页
没错，她是一个乐于助人、体贴他人、富有爱心的人。
图片：爱心（1张）
第四页
她，面容清秀，长着鸭蛋脸，两只小小的眼睛，一个小小的嘴巴，非常讨人喜爱。
图片：讨人喜爱的人（1张）
第五页
记得那是一节体育课，老师让我们跑步。
图片：跑步（1张）
第六页
我在跑到最后一圈转弯时，不慎踩到跑道的积水而滑倒，腿擦伤了，裤子也湿了。
图片：腿伤了（1张）
第七页
疼得我只能撑着跑道，勉强站起，并慢慢地紧跟在队伍后面。
无多媒体元素
第八页
她见状，立刻以风的速度奔过来，扶着我的手，慢慢地走向卫生室。
图片：飞奔（1张）
第九页
一进卫生室，她就立刻把我受伤的那只脚的裤腿卷起，像扫描机一样，仔仔细细地看我的伤口。
无多媒体元素
第十页
接着从药箱中拿了一瓶酒精，抽出一支棉签，并让它蘸满酒精。轻轻擦拭着伤口。
图片：蘸酒精（1张）
第十一页
涂完伤口后，她还带着我去见老师，让我打电话给家长换裤子，以免发炎。
图片：打电话（1张）
第十二页
下课时，她跑过来问我：“怎么样？还疼不疼？裤子换了没？”
无多媒体元素
第十三页
虽然这一种话，有人会认为她很啰嗦，但是在我看来，这是流进我心中的一汪蜜糖。
图片：一罐蜜糖（1张）
第十四页
她，令我印象深刻，也讨同学们喜爱，猜一猜，她是谁？
图片：猜猜看（1张）
第十五页
无
图片：再见（1张）
数字故事脚本
一、 故事主题——喜欢帮助他人的她
二、 故事概述（或者所要传递的目标）：
“你没事吧？疼不疼？”听了这一句话，你一定猜到她的性格了吧？没错，她是一个乐于助人、体贴他人、富有爱心的人。她，面容清秀，长着鸭蛋脸，两只小小的眼睛，一个小小的嘴巴，非常讨人喜爱。记得那是一节体育课，老师让我们跑步。我在跑到最后一圈转弯时，不慎被跑道的积水滑倒，腿擦伤了，裤子也湿了。疼得我只能撑着跑道，勉强站起，并慢慢地紧跟在队伍后面。她见状，立刻以风的速度奔过来，扶着我的手，慢慢地走向卫生室。一进卫生室，她就立刻把我受伤的那只脚的裤腿卷起，像扫描机一样，仔仔细细地看我的伤口，接着从药箱中拿了一瓶酒精，抽出一支棉签，并让它蘸满酒精，轻轻擦拭着伤口。涂完伤口后，她还带着我去见老师，让我打电话给家长换裤子，以免发炎。下课时，她跑过来问我：“怎么样？还疼不疼？裤子换了没？”虽然这一系类的话，有人会认为她很啰嗦，但是在我看来，这是流进我心中的一汪蜜糖。她，令我印象深刻，也令同学们印象深刻，她是谁？
三、 故事写作方法：
修辞手法
拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情√、3、环境描写
叙述方法
顺叙法√；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
开门见山式；背景渐入式√；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式
四、 脚本编写：
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
喜欢帮助他人的她
图片：一个人的背影（1张）
音乐：安妮的仙境
第二页
“你没事吧？疼不疼？”听了这一句话，你一定猜到她的性格了吧？
图片：问号（1张）
第三页
没错，她是一个乐于助人、体贴他人、富有爱心的人。
图片：爱心（1张）
第四页
她，面容清秀，长着鸭蛋脸，两只小小的眼睛，一个小小的嘴巴，非常讨人喜爱。
图片：讨人喜爱的人（1张）
第五页
记得那是一节体育课，老师让我们跑步。
图片：跑步（1张）
第六页
我在跑到最后一圈转弯时，不慎被跑道的积水滑倒，腿擦伤了，裤子也湿了。
图片：腿伤了（1张）
第七页
疼得我只能撑着跑道，勉强站起，并慢慢地紧跟在队伍后面。
无多媒体元素
第八页
她见状，立刻以风的速度奔过来，扶着我的手，慢慢地走向卫生室。
图片：飞奔（1张）
第九页
一进卫生室，她就立刻把我受伤的那只脚的裤腿卷起，像扫描机一样，仔仔细细地看我的伤口。
图片：看伤口（1张）
第十页
接着从药箱中拿了一瓶酒精，抽出一支棉签，并让它蘸满酒精。轻轻擦拭着伤口。
图片：蘸酒精（1张）
第十一页
涂完伤口后，她还带着我去见老师，让我打电话给家长换裤子，以免发炎。
图片：打电话（1张）
第十二页
下课时，她跑过来问我：“怎么样？还疼不疼？裤子换了没？”
图片：关切的问话（1张）
第十三页
虽然这一系类的话，有人会认为她很啰嗦，但是在我看来，这是流进我心中的一汪蜜糖。
图片：蜜糖（1张）
第十四页
她，令我印象深刻，也令同学们印象深刻，她是谁？
图片：猜猜看（1张）
第十五页
无
图片：再见（1张）
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