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多才多艺的他五年三班陈万里陈万里脚本1
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内容
数字故事脚本（修改稿）
五年三班 陈万里 （4）号
一、故事主题：多才多艺的他
二、故事概述（或者所要传递的目标）
我们班上有一个个子不高的男孩，虽然他的却挺矮的，可是脑袋却转得非常快。好像超级电脑一般。它不仅聪明而且多才多艺，每逢管乐表演的时候，都有他那渺小的身影，拿着那神奇的黑管。吹出一首又一首歌声美妙的曲子。我经常和他玩，我问过他：“他为什么会学管乐。”他说：“管乐不仅能交上更多的朋友，而且最根本的原因就是我本来就认为管乐是我自己的一种兴趣爱好，所以我就参加了啊！不仅会吹奏乐器，他唱歌的功夫也不是开玩笑的，记得有一次，学校举办了学农活动。在最后的最后一晚，基地给我们开了一个欢送晚会。他在两个同学的陪伴下。踏上了舞台。音乐响起，他灵活的摆动着双手，蹦跳着。台下的观众都排起了热烈的掌声。下台后，我问他：“你刚刚在台上的时候一点儿都不紧张吗？”他却是这样回答我的：“不会啊！学我们老师常说，机会是留给有准备的人的。我在来之前勤学苦练，自然来到这表演就不会紧张了。同学们，你们猜到了他是谁没有啊？
故事写作方法
修辞手法
拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问√；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情√、3、环境描写√
叙述方法
顺叙法√；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式
幻灯片
简介
多媒体
第一页
我们班有一个多才多艺的同学
音乐、图片
第二页
他虽然个头不高，所被班上的同学俗称
“浓缩的小精华”
音乐、图片
第三页
每逢管乐表演的时候，都有他那“渺小
的身影”
音乐、图片
第四页
他吹的极其好听，好像每个音符都会跳
动在空气中一般。
音乐、图片
第五页
记得有一次，我们去学农。在临走的时候
，基地给我们开了一个晚会
音乐、图片
第六页
他在两个同学的陪伴下，踏上了舞台
音乐、图片
第七页
音乐响起，他的身体灵活的摆动着
音乐、图片
第八页
台下的观众拍起了热烈的掌声
音乐、图片
第九页
表演后，我问他：“刚刚那么多人在台下
看着你呢！难道你一点都不紧张吗？”
音乐图片
第十页
他却很冷静的说：紧张？我为什么要紧张啊！
这只是一场表演而已额！
音乐、图片
第十一页
我当场感到深深的佩服。
音乐、图片
第十二页
他就是那个活泼甚至有点小可爱的男孩
音乐、图片
第十三页
你没猜到他是谁没有呢？
音乐、图片
第十四页
谢谢观看!
音乐、图片
数字故事脚本
五年三班 陈万里 （4）号
故事主题：多才多艺的他
我们班上有一个个子不高的男孩，虽然他的却挺矮的，可是脑袋却转得非常快。好像超级电脑一般。它不仅聪明而且多才多艺，每逢管乐表演的时候，都有他那渺小的身影，拿着那神奇的黑管。吹出一首又一首歌声美妙的曲子。不仅会吹奏乐器，他唱歌的功夫也不是开玩笑的，记得有一次，学校举办了学农活动。在最后的最后一晚，基地给我们开了一个欢送晚会。他在两个同学的陪伴下。踏上了舞台。音乐响起，他灵活的摆动着双手，蹦跳着。台下的观众都排起了热烈的掌声。下台后，我问他：“你刚刚在台上的时候一点儿都不紧张吗？”他却是这样回答我的：“不会啊！学我们老师常说，机会是留给有准备的人的。我在来之前勤学苦练，自然来到这表演就不会紧张了。他就是那个曾经有过许多辉煌的小男孩。
故事概述（或者所要传递的目标）
故事写作方法
修辞手法
拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问√；设问；反复；反语；引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情√、3、环境描写√
叙述方法
顺叙法√；倒叙法；插叙法
开头写作技巧
开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式
幻灯片
简介
多媒体
第一页
我们班有一个多才多艺的同学
音乐、图片
第二页
他虽然个头不高，所被班上的同学俗称
“浓缩的小精华”
音乐、图片
第三页
每逢管乐表演的时候，都有他那“渺小
的身影”
音乐、图片
第四页
他吹的极其好听，好像每个音符都会跳
动在空气中一般。
音乐、图片
第五页
记得有一次，我们去学农。在临走的时候
，基地给我们开了一个晚会
音乐、图片
第六页
他在两个同学的陪伴下，踏上了舞台
音乐、图片
第七页
音乐响起，他的身体灵活的摆动着
音乐、图片
第八页
台下的观众拍起了热烈的掌声
音乐、图片
第九页
表演后，我问他：“刚刚那么多人在台下
看着你呢！难道你一点都不紧张吗？”
音乐图片
第十页
他却很冷静的说：紧张？我为什么要紧张啊！
这只是一场表演而已额！
音乐、图片
第十一页
我当场感到深深的佩服。
音乐、图片
第十二页
他就是那个活泼甚至有点小可爱的男孩
音乐、图片
第十三页
你没猜到他是谁没有呢？
音乐、图片
第十四页
音乐、图片
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