第四课长鼻子

主备人 康晓燕 协同备课 余平

一、教学内容：

1、聆听《小象》

2、聆听《大象》

3、表演《可爱的小象》

4、表演《两只小象》

二、教学总目标：

1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。

4、能够根据给出的各种节奏，自由进行组合，并能正确的击拍出来。

5、在有趣的音乐活动中激发学生的艺术想象力，表达自己对歌曲的体验。

三、课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《可爱的小象》

2、表演歌曲《可爱的小象》

教学目标：

1. 听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作，以表达对小动物的爱护之情。

2、在实际的音乐活动和游戏中，引导学生对于音乐速度的快慢有一个具体清晰的认识和了解，并能够准确的判断出来。

教学准备： 录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1．带领学生进行开声练习，打开学生的嗓音。

A、带领学生进行单个音的练习，训练学生的音准。

B、带领学生练习音阶，训练学生的音高。

2．复习前课内容：表演及唱。

3．进行简单的二声部练习。

二、表演《可爱的小象》

1．听歌曲录音《可爱的小象》。请学生说说歌曲的速度和情绪是怎么样的。

2．第二遍教师范唱，引导学生边拍边按图示划旋律线，体会旋律的起伏。

3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。.

4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

三、音乐知识学习：音乐的快慢

1、请学生闭上眼睛，通过耳朵来听进行判断声音是快还是慢。

2、播放两段不同速度的音乐，让学生判断音乐的快慢。

3、小游戏：让学生根据老师铃鼓的变化，拍的慢用走来表示，拍的快用跑来表示。（余平）

四、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、学唱歌曲《两只小象》

2、表演歌曲《两只小象》

教学目标：

1、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

2、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

教学准备： 录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1．带领学生进行开声练习，打开学生的嗓音。

A、带领学生进行单个音的练习，训练学生的音准。

B、带领学生练习音阶，训练学生的音高。

2．复习前课内容：表演及唱。

3．进行简单的二声部练习。

二、新课导入

师;今天，老师给同学们带来的还是小象，是几只呢

三、新课教授

1、听一听，给这首歌曲写上名字，听听这首歌的情绪是怎样的？

2、学习歌曲

1）教师尤其安全的范唱《两只小象》

2）读熟歌词，帮助学生认识没学过的字。

3）运用听唱法和跟唱法相结合学习歌曲。

3、学会歌曲后，让学生用对唱的方式来表演

4、带领学生用打击乐器为歌曲伴奏

1)出示三角铁和双响筒，请学生说说它们的演奏方法

2）请学生徒手练习三角铁和双响筒的节奏，练习配合。

3）请学生用乐器分组进行伴奏。

5、歌曲延伸

1、提问：这首歌唱了一个什么故事？这个故事让你懂得了什么？（教育学生要有礼貌，同学间要团结互相帮助）

2、根据歌曲所表现的故事进行分组表演。（余平）

三、课堂小结：

第三课时

教学目标：

1. 通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲

2. 通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。所表达的情绪。

3. 能根据给出的不同节奏，进行任意组合编排，并能正确的击拍出来。

教学过程：

一、歌曲导入。

复习歌曲《可爱的小象》，提示学生应该用什么声音来唱（柔美的）

二、聆听《小象》

1．听录音《小象》，说说看你觉得你喜欢里面的什么部分，哪里让你觉得像是小象在走？

2谈谈“象”的有关知识；

3完整地聆听全曲，并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次？

4复听时可自编动作表演

三、聆听《大象》

1．欣赏乐曲《大象》（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？）

2初听，（完整听全曲）。

3谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等）

4复听：自由活动：《大象》乐曲，引导学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；（余平）

四、结束活动

复习歌曲《两只小象》，表扬积极学习的学生，结束活动。

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