• 崇文2013届三年二班刘鑫《列那狐的故事》个性化细读

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    • 崇文2013届三年二班刘鑫《列那狐的故事》个性化细读
    • 一、《列那狐的故事》中你喜欢列那狐吗?为什么?

    狐狸列那是个让我又爱又恨的家伙,有爱有恨的意思也就是我又喜欢他有时候不喜欢他,喜欢他是她外表文雅,对家人照料备至,有一个温馨美好的家庭。不喜欢他是他在森林里劣迹斑斑:他想尽各种招数欺骗小动物,就像公鸡向特格雷,他被列哪的花言巧语给蒙骗了,而且列那还特别贪心,他攻击鸡家族时,被向特格雷发现了,列那不再假装看书了,他开始猛攻,被人发现了,列那临走之前还扼死了可怜的科珀。列那还不顾及其他人的感受,让力气虽大但是却有点小聪明的凶狼也森格伦烫伤头,还断了美丽的尾巴,成为了一只更加可怜的秃尾巴狼。

        而且他还张口都是谎话,朝廷判列那有罪的时候。派傻乎乎的狗熊勃仑去抓列那的时候,被列那用计夹住了头,几块皮和肉都掉了。狮王诺勃勒又派雄猫梯培去捉拿列那,梯培来到了列那家,刚说上几句话,可列那说的都是假话。

        列那连狮王都不放在眼里,他骗了狮王三次,第一次是他到了王宫,与雄狼叶森格伦大战,他输了,狮王判了列那死刑,在列那临死之前骗狮王说他有宝藏,第二次是狮王让倍令取宝藏,结果列那装在布袋里的是兰姆血淋淋的头。第三次是他骗狮王说自己要去罗马进香,狮王和狮后被他骗了,结果还帮助了邪恶的列那。

        列那还特别不知道回报,而且忘恩负义,麻雀特路恩,他好心好意的摘了许许多多美味的樱桃给列那吃,列那却不怀好意的使用计谋讲特路恩的两个孩子吃掉了。

    • 二、《列那狐的故事》中你最喜欢哪个故事情节?说说理由?

    列那大吃一惊,可他还是装作镇定。梯培开了口:“为,狐狸老兄,我们俩到哪儿去分吃着根香肠啊?我看像你这样那香肠——这一头拖再回灰尘里,那一头站满了你的口水——我们恐怕都吃不到香肠了。真可惜啊!还是让我教教你如何那香肠吧。”我喜欢这段话,因为这段话可以表现出梯培的狡猾。

    • 三、作者通过哪些描写突出列那的特点?

    在看《列那偷鱼》这个故事的时候,我读到列那纵身一跳,跳到了路边的篱笆后面,抬眼望去的时,感觉列那真的是太厉害了,在这里,作者突出了列那的身手敏捷,和列那超强的跳跃能力,对列那的动作描写写的非常仔细。在《列那、小鸟和兔子》的故事里,当我读到狡猾的狐狸屏住了呼吸,以便使小鸟确信自己真的死了。爱尔蒙特果真被狐狸蒙骗了,她靠的更近了一些,甚至把头靠在列那张开的嘴旁边。就在此时,可恶的列那张大了嘴,一口咬断了爱尔蒙特的脖子。可怜的小鸟瞬间丢了性命的时候,我感到特别气愤,感觉列那太凶残太邪恶了,在这里,把列那和爱尔蒙特的动作描写写的栩栩如生,作者就是通过巧妙地语言来突出列哪的特点的。

    • 狐狸列那到最后是否死了,讨论一下。

     我觉得列那根本没有死,因为在松鼠卢索去请列那进宫的时候,列那的孩子说他死了,可是屋里又传出了列那的声音,死人是不能说话的,所以我觉得列那没有死,还有,在说列那死了的时候,每个死都加了双引号,意思就是列那不是真的死了,这么多证据在这里摆着,所以我觉得列那根本没有死。

    • 五、通过读《列那狐的故事》你有什么收获?还有什么想法?

    我的收获:在《列那狐的故事》里,我学会了很多写作技巧,比如“先闻其声,后见其人”在倍令成了替罪羊的判决那章里用到了。还有倒序、说话形容词在后、说话形容词在前······这些写作方法分别放在各个文章中,用的地方十分恰当。

        我的想法:我希望列那以后可以变得善良,不吃小动物,不要总是敲诈、欺骗别人。

         我认为列那是一位慈父,每次当他收获满满回家时,总是带有父亲胜利时慈祥的笑容。

        列那特别有家庭责任感,不愿意看到妻子和孩子因为饥饿而哭哭啼啼,有一天天气很冷,列那翻遍了家里的所有柜子,都没有找到一点儿吃的,于是硬着头皮,冒着寒冷出门找东西吃。他看见了卖鱼的车子,就躺在地上装死。鱼贩子以为列那真的死了,他们能够将它的皮卖个好价钱,于是就把列那抬上车子。列那趁其不备,咬开鱼篓饱餐一顿,还偷了些鳗鱼回家。列那确实是一位仁慈的父亲,他愿意冒着生命危险去给他的妻儿们找食物。

        当然,列那也有狡猾的一面,在《朝廷上的审判》时,老鼠别雷问他一个问题,列那假装小声的对着他的耳朵说,小老鼠别雷,他哪有想到,列那张开血盆大口,一下子把它吞了进去,此时的列那,真是太坏了

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